<p class="ql-block"> 谷雨時節(jié)，萬物逢春。2023年4月20日是我國二十四節(jié)氣中 “谷雨”，也是紀(jì)念倉頡造字設(shè)立的“聯(lián)合國中文日”，在這樣有文化底蘊(yùn)的日子里，東洲區(qū)小學(xué)語文低年級“新課標(biāo)?新教材?新課堂”線下教研活動在東方德才教育集團(tuán)北校區(qū)正式拉開序幕。</p> 課堂教學(xué)展示 <p class="ql-block"> 德才教育集團(tuán)北校區(qū)王延昉老師執(zhí)教三年級《18 童年的水墨畫》一課。上課前，王老師進(jìn)行了第六單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路的講解，使聽課老師明白了新課程理念下怎么進(jìn)行大單元備課。課堂教學(xué)中，王老師通過多種方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理解難懂的句子，從單元導(dǎo)讀到檢測學(xué)生課前預(yù)習(xí)，學(xué)生都能積極思考、自主學(xué)習(xí)，課堂氛圍濃厚，在師生精彩誦讀中感受著童年生活的純真和美好。</p> <p class="ql-block"> 接著展示了兩節(jié)遼寧省“愛德杯 詩韻遼寧”詩詞講解微課，新屯小學(xué)孫春紅和德才教育集團(tuán)南校區(qū)張曉春兩位老師身穿傳統(tǒng)服飾，讓學(xué)生浸潤在傳統(tǒng)文化氛圍之中。兩位教師結(jié)合低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，借助圖片、視頻等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象，理解詩句的含義，通過師生誦讀、唱讀等形式，展示了古詩詞的聲韻之美、節(jié)奏之美，體現(xiàn)了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。</p> 經(jīng)驗(yàn)交流分享 <p class="ql-block"> 萬新二校宋玉萍老師做了題為《沐傳統(tǒng)文化 做有根的人--“雙減”背景下小學(xué)低年級語文實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)淺談》經(jīng)驗(yàn)交流，從“日積月累 誦讀經(jīng)典、沐浴書香 潤澤心靈、深挖教材 傳承文化”三個方面向大家展示了幾年來低年級語文實(shí)踐性作業(yè)的心得與反思。從她大量日常工作的圖片和資料中可以看出，多年來，她一直在堅(jiān)持做、用心做，令人贊嘆。實(shí)踐性語文作業(yè)走進(jìn)了學(xué)生的心田，學(xué)生愛上語文，愛上祖國的傳統(tǒng)文化，更加熱愛我們偉大的祖國。</p> 教研評課展示 <p class="ql-block"> 聽課后，孫老師組織六十多位與會教師進(jìn)行了分組研討。接著，四位青年教師代表進(jìn)行了精彩的評課。他們能結(jié)合新課標(biāo)精神，圍繞教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、思維訓(xùn)練、核心素養(yǎng)等方面，對三節(jié)語文課進(jìn)行了較精準(zhǔn)的評析?！八緹o華，相蕩乃成漣漪；石本無光，相擊乃生靈光?！苯萄兄兴枷肱鲎驳幕鸹?，就是教師們提升的過程。</p> 理論培訓(xùn)講座 <p class="ql-block"> 低年語文教研員孫桂良老師從落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的建議和優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的建議三個方面進(jìn)行培訓(xùn)，使教師們進(jìn)一步明確了語文課程在培養(yǎng)學(xué)生立德樹人中發(fā)揮著其獨(dú)特的育人功能和奠基作用。通過課例和案例的細(xì)致分析，引領(lǐng)教師在教學(xué)中樹立大觀念、落實(shí)大單元，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，優(yōu)化設(shè)計(jì)作業(yè)，進(jìn)而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)生核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 雨生百谷，萬物生長。我們播撒希望的種子，愿我們共同努力，將春日的芳華，沉淀為秋日的碩果！</p><p class="ql-block"> 一次培訓(xùn)，幾多磨煉，逐步成長！</p><p class="ql-block"> 眾行致遠(yuǎn)，語夢同行，一片絢爛！</p> <p class="ql-block">制作：孫桂良</p><p class="ql-block">審核：王楊</p>