<p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">春深風(fēng)暖競(jìng)風(fēng)流，教壇新蕾綻新蕊 ——做好聽課記錄檢查工作，助力青年教師高效成長(zhǎng)</b></p> <p class="ql-block"> 為了促進(jìn)我校青年教師的教學(xué)規(guī)范性，進(jìn)一步深化青年教師的課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)管理，確保我校青年教師教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，4月20日，在教科室的組織下開展了我校本學(xué)期第二次青年教師聽課記錄檢查。現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：</p><p class="ql-block"> 一、 整體檢查情況</p><p class="ql-block"> （一）經(jīng)檢查，整體情況良好，大部分青年教師的聽課節(jié)數(shù)在15節(jié)課以上，達(dá)到了學(xué)校聽課安排要求，有優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)、課后分析及教學(xué)建議等。聽課內(nèi)容記錄詳實(shí)，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)重難點(diǎn)等都能較好地記錄下來(lái)。收繳的17份聽課記錄中，有11位老師的聽課記錄被評(píng)為“優(yōu)秀聽課記錄”。</p><p class="ql-block"> （二）大部分教師的聽課記錄具有內(nèi)容詳實(shí)規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后小結(jié)、課后反思等具有生動(dòng)性、學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。尤其是聽課后的反思到位，總結(jié)到位。</p><p class="ql-block"> 二、 不足的地方</p><p class="ql-block"> 個(gè)別<span style="font-size: 18px;">青年教師記錄簡(jiǎn)單，只有教學(xué)過(guò)程，沒(méi)有教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)聽課時(shí)間、班級(jí)、授課人、科目、課題、聽課人等信息沒(méi)有填寫完整。還有的青年教師</span>對(duì)師生評(píng)價(jià)、作用思考不夠：1.教師為什么要這樣處理教材，換個(gè)角度行不行、好不好；2.對(duì)教師的成功、不足或錯(cuò)誤，要思考原因，并預(yù)測(cè)對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的相關(guān)性影響；3.如果是自己來(lái)上這節(jié)課，應(yīng)怎樣上，進(jìn)行換位思考；4.如果我是學(xué)生，我是否掌握和理解了教學(xué)內(nèi)容；5.課程建設(shè)的新理念、方法、要求如何體現(xiàn)在日常教學(xué)中，并內(nèi)化為教師自覺的教學(xué)行為等。聽課后的個(gè)性反思及應(yīng)改善和提高方面沒(méi)有體現(xiàn)；個(gè)別教師撰寫的聽課記錄出現(xiàn)內(nèi)容少，結(jié)構(gòu)不完整情況。</p><p class="ql-block"> 三 、改進(jìn)措施</p><p class="ql-block"> （一）教研活動(dòng)的開展要按計(jì)劃進(jìn)行，年青教師應(yīng)積極參加，重質(zhì)量，不斷總結(jié)和提高。</p><p class="ql-block"> （二）青年教師要注重教學(xué)基本功的鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)。</p><p class="ql-block"> （三）教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)青年教師的聽課記錄進(jìn)行指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 四、真情寄語(yǔ) </p><p class="ql-block"> 一個(gè)教師教學(xué)成績(jī)的好壞不是取決于聽課記錄書寫的好壞。但是聽課記錄是我們教學(xué)和提高自己的一種體現(xiàn)，是對(duì)教學(xué)的一種構(gòu)思和設(shè)想，也是對(duì)我們教學(xué)內(nèi)容的一種約束。沒(méi)有聽評(píng)課，就失去了教師成長(zhǎng)的階梯。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)教師的教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，是在不斷的總結(jié)和反思中形成的，希望每一位青年教師都要要認(rèn)真對(duì)待聽課記錄的撰寫。</p><p class="ql-block"> 附：部分優(yōu)秀聽課記錄</p>