<p class="ql-block"> <span style="font-size:20px;">春天，是追夢(mèng)的季節(jié)，讓春風(fēng)伴隨我們飛揚(yáng)，讓春雨滋潤(rùn)我們的心靈，在這美好的季節(jié)里，開(kāi)始我們的教育尋夢(mèng)之旅！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4月13日-4月19日，寬城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了“同心杯”教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)校內(nèi)開(kāi)展骨干教師落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)示范課活動(dòng)，教導(dǎo)處進(jìn)行了主題為“注重活動(dòng)化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)研討。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次教學(xué)活動(dòng)推出了十一節(jié)公開(kāi)課，烏蘭托婭校長(zhǎng)和袁珂副校長(zhǎng)全程參與活動(dòng)，全校教師共164人次參加此次活動(dòng)。</span></p> 課前研課 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 上課前的組內(nèi)研討，使參加活動(dòng)的教師充分學(xué)習(xí)借鑒組內(nèi)老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，深刻反思自身在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，加深對(duì)自己對(duì)新課標(biāo)的探索思考，找準(zhǔn)定位、合理規(guī)劃，全面豐富教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)質(zhì)量。</span></p> 教學(xué)展示 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 十一名參加活動(dòng)的教師在教學(xué)展示環(huán)節(jié)紛紛表現(xiàn)出了精湛的課堂藝術(shù)和較強(qiáng)的教材處理能力，彰顯了教師良好的教學(xué)風(fēng)采和理論功底。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 余井秋老師執(zhí)教的是四年級(jí)數(shù)學(xué)《蠶絲》一課，通過(guò)具體情境緊緊圍繞小數(shù)乘法的豎式計(jì)算方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，整個(gè)課堂通過(guò)不同的方法去探索結(jié)果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 李春影老師執(zhí)教的勞動(dòng)課《學(xué)一學(xué)做一做》，通過(guò)描述、羅列標(biāo)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察能力。在選擇食材環(huán)節(jié)中運(yùn)用多學(xué)科融合的方式使學(xué)生串聯(lián)起所學(xué)內(nèi)容。動(dòng)手操作環(huán)節(jié)增強(qiáng)學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)感。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 蘭曉維老師執(zhí)教的四年級(jí)語(yǔ)文課《鐵杵成針》，貫徹“以生為本”的教學(xué)理念，以讀促教，學(xué)生在讀中體情，讀中思景，讀中悟道。同時(shí)，系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系，啟發(fā)式的問(wèn)答中盡顯學(xué)生主體和教師的教育機(jī)智。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 姚美莉老師執(zhí)教的三年級(jí)《海底世界》一課，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)多媒體課件所具有的聲、光、色、形等功能，解決了教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。整個(gè)語(yǔ)文課堂，活動(dòng)氛圍輕松而活潑，學(xué)生在參與中體會(huì)到了自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂(lè)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王娜娜老師執(zhí)教的英語(yǔ)課，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，用快板打節(jié)奏的方式帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新句型What are they? They’re cows，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化知識(shí)，體現(xiàn)了教師主導(dǎo)，學(xué)生主體地位。學(xué)生介紹自己農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物，數(shù)自己農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物，設(shè)計(jì)新穎，環(huán)環(huán)相扣，師生互動(dòng)歡快默契，課堂氣氛活躍，</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 趙寧宇老師執(zhí)教的一年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)《池上》一課，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖文對(duì)照、聽(tīng)范讀等形式，讓學(xué)生在頭腦中浮現(xiàn)出相應(yīng)的畫(huà)面。通過(guò)自主閱讀，引導(dǎo)學(xué)生想象荷花池的美景、小娃采蓮的原因、采蓮的過(guò)程等。在學(xué)生暢所欲言，各抒己見(jiàn)中促使學(xué)生全面深入地感悟到池塘的美和小娃的天真可愛(ài)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 竭金玲老師執(zhí)教的二年級(jí)英語(yǔ)課，借助自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)，奪旗小游戲等多種教學(xué)策略，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，由易到難，有梯度的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠掌握單詞call, drink, talk, noise和運(yùn)用句型What are you doing? I am...來(lái)表述自己正在做某事。并且通過(guò)闖關(guān)的教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生操練句型結(jié)構(gòu)，提高了學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 郭翠娟老師執(zhí)教的三年級(jí)《M5-U2 On Monday, I’ll go swimming》一課，巧妙地運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式，首先拋出 “What day is it today?” “How many days in a week?”的問(wèn)題，以“Can you make a week plan?”為主線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇進(jìn)行解讀，過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生一步一步落實(shí)所學(xué)知識(shí)，為最后的寫(xiě)作輸出搭臺(tái)階。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 杜麗月老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)《反比例》一課時(shí)，通過(guò)深度挖掘教材，精心地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容，巧妙地運(yùn)用學(xué)生活動(dòng)，突破了重點(diǎn)，突出了難點(diǎn)，使學(xué)生循序漸進(jìn)地接受了新知，給人以水到渠成的感覺(jué)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 丁默老師執(zhí)教的二年級(jí)音樂(lè)課《兩只老虎》一課，充分體現(xiàn)了以唱跳為一體的方式展現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)視覺(jué)上帶來(lái)的精彩表演，集合了打擊樂(lè)和道具的設(shè)計(jì)靈感，對(duì)學(xué)生合唱奠基了更好的基礎(chǔ)，學(xué)生在課堂上體會(huì)到了節(jié)奏與音符的魅力！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 車(chē)小剛老師執(zhí)教的二年級(jí)體育課《前滾翻》，在慢跑、游戲、徒手操使身體各部位與關(guān)節(jié)得到充分的熱身。通過(guò)口訣: “一蹲、二撐、三低頭;前移蹬地滾成球。使學(xué)生很容易的知道技術(shù)動(dòng)作，并且會(huì)運(yùn)用。安全員的設(shè)立，大大減少了課堂風(fēng)險(xiǎn)安全，使學(xué)生再有保護(hù)與幫助下，一步一步的完成前滾翻的技術(shù)動(dòng)作。</span></p> 精彩評(píng)課 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次“同心杯”活動(dòng)采取了“案例試直接評(píng)課”，在隨堂聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，直接進(jìn)行研討。同年組同學(xué)科教師評(píng)課、教學(xué)副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)的直接評(píng)課診斷了課堂教學(xué)存在的問(wèn)題和不足，提高了授課教師的授課水平，掀起了研討的熱潮。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活動(dòng)最后袁珂副校長(zhǎng)在充分肯定了十一節(jié)課的亮點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)過(guò)后，分別就授課教師提出了中肯的建議。例如，教學(xué)活動(dòng)要精心設(shè)計(jì)能力的遷移和創(chuàng)造等。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 烏蘭托婭校長(zhǎng)最后提出，對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)當(dāng)成為學(xué)校推行教育教學(xué)改革的重要抓手，在共研中碰撞，在探究中成長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 骨干教師，二實(shí)驗(yàn)的新生力量，他們將牢牢扎根在二實(shí)驗(yàn)這片浸潤(rùn)心靈的教育沃土，腳踏實(shí)地，播種希望，他們將以成為“教育家型教師”奮斗不息，執(zhí)著前行，他們更要以民族復(fù)興為己任，爭(zhēng)做有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代的“大先生”。</span></p> <p class="ql-block">總 編 烏蘭托婭</p><p class="ql-block">主 編 袁珂</p><p class="ql-block">執(zhí) 行 張紅</p>