<p class="ql-block"> 為扎實推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，更好地履行“服務(wù)學(xué)校發(fā)展的理念”，推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，全市開展了初中農(nóng)村教師教學(xué)技能培訓(xùn)暨“強課提質(zhì) 送教助研”活動。陽信縣初中道德與法治學(xué)科本次活動，于4月20日上午在溫店中心小學(xué)分會場舉行。</p><p class="ql-block"> 濱州市教育科學(xué)研究院王耀堂主任、陽信縣教育科學(xué)研究中心王建勇主任等領(lǐng)導(dǎo)出席了本次活動，縣初中道德與法治名師工作室全體成員、各學(xué)校骨干教師參加了此次活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 上午第一節(jié)由我縣郭閩娜老師執(zhí)教《以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興》熱點專題復(fù)習(xí)課。郭老師采用學(xué)本教學(xué)模式，分時事再現(xiàn)、構(gòu)建框架、素材分析三個學(xué)程展開教學(xué)。本課中，老師以熱點素材為載體進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，注重知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行思維導(dǎo)圖構(gòu)建，注意章、節(jié)、目核心知識點及其之間的聯(lián)系。整節(jié)課學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、進(jìn)行小組展學(xué)，展學(xué)過程學(xué)生圈點標(biāo)畫，思維可視，學(xué)生真思考、真學(xué)習(xí)、真分析，提高了分析解讀材料、提取有效信息的能力，是一節(jié)扎實有效的復(fù)習(xí)課。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)由市送教老師馬艷麗執(zhí)教《自由平等的真諦》，馬老師由社會主義核心價值觀導(dǎo)入新課，簡潔高效。接著創(chuàng)設(shè)學(xué)生小辰的生活情境，分兩個議題設(shè)計層次性問題，由學(xué)生自主思考、小組討論等，在老師的點撥引領(lǐng)下，總結(jié)出所學(xué)知識。同一個材料，從不同的角度，設(shè)計不同的問題，構(gòu)思巧妙，深挖素材。針對重難點問題，以思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生理解知識間的關(guān)系，講解透徹。選擇貼切的視頻融入課堂，加深了學(xué)生對所學(xué)知識的理解，當(dāng)堂檢測深化鞏固所學(xué)。整節(jié)課層次遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，馬老師作為省優(yōu)質(zhì)一等獎獲得者、市教學(xué)能手，以其深厚的基本功，為老師們提供了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的范例。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 郭閩娜老師進(jìn)行說課，讓老師們更加清楚的了解了本節(jié)課的設(shè)計思路。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">馬艷麗老師做《深耕細(xì)作，做鑄魂育人的好老師》專題報告。馬老師結(jié)合自己的備課過程，從素養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定、圍繞議題的情境選擇與問題設(shè)計等方面進(jìn)行了分享，她期待老師們站高行遠(yuǎn)，做一個會與學(xué)生互相滋養(yǎng)的好老師。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王建勇主任對兩位老師的課進(jìn)行了評課。王主任首先高度評價了馬老師的課，馬老師在不熟悉學(xué)生的情況下，能調(diào)動學(xué)生動起來，在老師的引領(lǐng)下，一步步自己得出結(jié)論，可見其基本功之深。對郭老師的課，王主任指出學(xué)生表現(xiàn)積極活躍，上臺展示嫻熟大方，可見功夫下在平時，教師平時就注意提高學(xué)生分析材料、解決問題的能力。同時，針對本課存在的不足，王主任還提出了中肯的建議。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，在互動答疑環(huán)節(jié)，王耀堂主任針對老師們提出的問題，一一進(jìn)行解疑答惑。針對中考道法考試時間延長的變化，告訴老師們題量不會增加，會適當(dāng)增加試題思維含量。在山東統(tǒng)考大形勢下，注意上好復(fù)習(xí)課和講評課來應(yīng)對中考，并且詳細(xì)分析了兩種課型必備環(huán)節(jié)。對于如何上好一節(jié)好課，王主任從教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教學(xué)反思等方面提出了建議。王主任以“無價值不入題，無思維不命題，無情境不成題”結(jié)束了他的精彩解答，為老師們今后的教學(xué)研究指明了方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在本次“強課提質(zhì) 送教助研”活動中，參會教師認(rèn)真聽，仔細(xì)記，從教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、素材選取、突破重難點等方面設(shè)計一節(jié)好課都有了深入思考，對如何應(yīng)對中考、真正提高學(xué)生素養(yǎng)也有了自己的啟發(fā)，收獲頗豐。</p>