<p class="ql-block"> 蓋州市教師進修學(xué)校中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，以“國培”、“省培”為主導(dǎo)，以市縣教師培訓(xùn)為主體，以中小學(xué)教師全員培訓(xùn)為主線，以學(xué)校校本研修和骨干教師引領(lǐng)為兩翼，構(gòu)建了較為完善的教師培訓(xùn)體系。</p><p class="ql-block"> 體音美學(xué)科特邀請營口市教師進修學(xué)院體音美研訓(xùn)處教研員到蓋州市雙臺學(xué)校進行全市體音美學(xué)科新課標(biāo)培訓(xùn)，同時進行課堂觀摩，以課對標(biāo)、以標(biāo)施課，以達到精準(zhǔn)用標(biāo)，實現(xiàn)雙減、提升課堂效力的目標(biāo)。</p> 名師授課篇 <p class="ql-block"> 歸州學(xué)校小學(xué)體育教師邵振嘯執(zhí)教的體育課——《排球—正面下手雙手墊球》。本課采用了大單元的教學(xué)模式，上完一節(jié)課不僅是學(xué)習(xí)單一動作，學(xué)完本課后對于后續(xù)的學(xué)習(xí)進行擴展，可以直接進行比賽，采用暗示教學(xué)學(xué)習(xí)方式，對學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生潛移默化的影響，留給學(xué)生一定的時間與空間，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。最終達到提高技術(shù)動作掌握這項運動的目的。通過學(xué)科融合的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生做到練中有學(xué)，學(xué)中有練得方式獲得知識，而且使學(xué)生在輕松、民主的氣氛下獲得知識，學(xué)握技能，發(fā)展思維培養(yǎng)互相協(xié)作的精神，身心得到全面的鍛煉。</p> <p class="ql-block"> 民和小學(xué)體育教師沈書輝執(zhí)教的體育課——《花樣跳繩》。讓學(xué)生“學(xué)中樂，樂中學(xué)，將體育、美育有機地緊密融合，很好地詮釋了讓音樂貫穿體育課堂的新課改理念。</p> <p class="ql-block"> 四中體育教師陳紅執(zhí)教——《常見傳染病預(yù)防》，充分利用信息技術(shù)，通過學(xué)練賽，進行個人學(xué)習(xí)，分組學(xué)習(xí)，集體學(xué)習(xí)，學(xué)生自主合作探究，展現(xiàn)高效課堂。體現(xiàn)在核心素養(yǎng)的引領(lǐng)下，呈現(xiàn)新業(yè)態(tài)的示范課。</p> <p class="ql-block"> 小石棚學(xué)校小學(xué)美術(shù)教師賈子寧執(zhí)教的二年級美術(shù)課——《小螞蟻搬家》小螞蟻搬家以故事螞蟻搬家為前提，結(jié)合學(xué)生感興趣的美術(shù)、科學(xué)實際問題，確定合作式學(xué)習(xí)的主題，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、探索、問題解決、動手實踐中學(xué)習(xí)知識，發(fā)展能力與創(chuàng)新思維和批判性思維，創(chuàng)作出有思想的美術(shù)作品。</p> <p class="ql-block"> 九寨學(xué)校中學(xué)美術(shù)教師矯藝巍執(zhí)教的美術(shù)課——《文化衫的設(shè)計與制作》，本課讓學(xué)生親自設(shè)計繪制文化衫，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，審美情趣，體會服裝除了實用功能以外的文化內(nèi)涵和藝術(shù)品味，讓學(xué)生盡情發(fā)揮想象力，勇于表達自我的創(chuàng)造意識。</p> <p class="ql-block"> 雙臺學(xué)校小學(xué)音樂教師金晨韻執(zhí)教的音樂課——《魔法師的弟子》雙臺學(xué)校小學(xué)音樂教師金晨韻執(zhí)教的音樂課——《魔法師的弟子》，以故事的形式導(dǎo)入，注重審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)來創(chuàng)造藝術(shù)形象并展現(xiàn)藝術(shù)美感的實踐能力，讓學(xué)生在藝術(shù)活動中形成正確的民族觀、國家觀、文化觀。</p> <p class="ql-block"> 歸州學(xué)校中學(xué)音樂教師劉宏執(zhí)教的七年級音樂課——《行進中的歌》。新穎獨特的教學(xué)設(shè)計、以審美為核心的教學(xué)理念讓劉老師的課堂大放異彩！讓學(xué)生能盡情地感受音樂、體驗音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。</p> 專家講座篇 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)教師蓋州市進修學(xué)校中學(xué)體育研訓(xùn)員王奇——培訓(xùn)圍繞修訂背景、指導(dǎo)思想和修訂原則、主要變化、課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)等幾個方面深化了教師對核心素養(yǎng)的理解，指出了大單元課時教學(xué)目標(biāo)設(shè)計策略，引導(dǎo)全體教師進一步明確培養(yǎng)新時代“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的育人目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)教師營口市教師進修學(xué)院體音美研訓(xùn)處處長馬懷超——此次培訓(xùn)倡導(dǎo)教學(xué)方式多樣化。將教師指導(dǎo)與學(xué)生自主、合作和探究學(xué)習(xí)有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣和主動學(xué)練意識，以及分析問題和解決問題的能力，注重生活應(yīng)用情境和真實運動情境的創(chuàng)設(shè)，強調(diào)用結(jié)構(gòu)化的知識和技能解決真實情境中的復(fù)雜問題，運用信息化的教育技術(shù)和手段，提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的信息化意識和能力</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)教師營口市教師進修學(xué)院小學(xué)美術(shù)研訓(xùn)員許剛——核心素養(yǎng)是課程育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的適應(yīng)個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。藝術(shù)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)主要包括審美感知，藝術(shù)表現(xiàn)，創(chuàng)意實踐、文化理解。藝術(shù)課程的四個核心素養(yǎng)，相輔相成，相得益彰，貫穿藝術(shù)學(xué)習(xí)的全過程。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)教師營口市教師進修學(xué)院中學(xué)音樂研訓(xùn)員郎慶新——此次培訓(xùn)通過義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生審美感知，藝術(shù)表現(xiàn)，創(chuàng)意實踐，文化理解。堅持以美育人，重視藝術(shù)體驗，突出課程綜合。適應(yīng)學(xué)生發(fā)展，聚焦核心素養(yǎng)，提現(xiàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)特點。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)教師營口市教師進修學(xué)院小學(xué)音樂研訓(xùn)員楊冬輝——藝術(shù)課程圍繞核心素養(yǎng)，提現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立課程標(biāo)準(zhǔn)。</p> 集體照 <p class="ql-block">中學(xué)體育集體照</p> <p class="ql-block">小學(xué)體育集體照</p> <p class="ql-block">中小學(xué)美術(shù)集體照</p> <p class="ql-block">中學(xué)音樂集體照</p> <p class="ql-block">小學(xué)美術(shù)集體照</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)感謝營口市教師進修學(xué)院體音美研訓(xùn)處研訓(xùn)員和雙臺學(xué)校、民和小學(xué)、東城學(xué)校對我們工作的鼎力支持，感謝各位授課教師的精彩授課。</p><p class="ql-block"> 通過此次培訓(xùn)充分關(guān)注一線教師的實際需要，緊緊圍繞新課標(biāo)，堅持育人導(dǎo)向，重視育人體驗，突出課程綜合，使我市體音美教師對新課陳標(biāo)準(zhǔn)的理念有了更深的理解和掌握，進一步明確了教學(xué)方向，更新了教學(xué)觀念，改進了教學(xué)方式，有力推動了我市體音美課堂教學(xué)工作的長足發(fā)展。</p>