<p class="ql-block"> 花有陽光，美嬌艷；魚有流水，戲水歡；渠有活源，清如許；人若學(xué)習(xí)，耳目清。班主任是學(xué)校教育工作的組織者和實施者，是學(xué)校教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，是溝通學(xué)校與學(xué)生家庭及社會的橋梁，是學(xué)校貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的中堅力量。</p><p class="ql-block"> 為切實加強我校班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)，踐行班主任立德樹人的職責(zé)，全面提升班主任的班級管理和育人能力，4月21日，大樹灣學(xué)校開展了主題為“持之以恒促養(yǎng)成 精益求精抓管理”班主任工作室研修活動。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校德育處宣布成立班主任工作室是學(xué)校教育質(zhì)量建設(shè)和提升的需要，是學(xué)校發(fā)展的保障，也是教師個人提升、發(fā)展的平臺和搖籃，并結(jié)合班主任工作實際提出具體要求。</p> <p class="ql-block"> 本次活動各年級班主任根據(jù)自己的工作經(jīng)驗和心得體會，借助鮮活的事例、真實的數(shù)據(jù)，分別從班級管理、學(xué)生管理、家校溝通、養(yǎng)成教育等方面具體闡述了各自的帶班理念和實際做法，充分展示了出色的班級管理能力，彰顯了我校的實干精神和優(yōu)秀的育人風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 活動中，班主任們認(rèn)真記錄各年級的經(jīng)驗介紹，并運用到自己的班級管理中。</p> <p class="ql-block"> 最后，訾校長針對本次活動進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，本次活動為班主任老師搭建了取長補短的交流平臺，是優(yōu)秀經(jīng)驗的分享，更是思想智慧的碰撞。今后，我們班主任工作室將以此次學(xué)習(xí)分享為起點，不斷反思不足，用心總結(jié)提升，助力學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長。</p> <p class="ql-block"> “他山之石，可以攻玉”希望老師們在不斷地的學(xué)習(xí)歷練中，總結(jié)出行之有效的方法，也相信每位工作室成員都能在學(xué)習(xí)中找到適合自己也適合本班學(xué)生的管理方法，探索出一條的養(yǎng)成教育特色之路!</p> <p class="ql-block">編輯:吳娜</p><p class="ql-block">審核:李進(jìn)</p>