<p class="ql-block"> 春暖花開(kāi)季，教研正當(dāng)時(shí)。為促進(jìn)我縣小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)一步把握新課標(biāo)（2022版）理念，探索英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)落地的方式方法，全面提高我縣小學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)實(shí)踐能力，柳河縣教師進(jìn)修學(xué)校小教部于4月21日上午在進(jìn)修學(xué)校五樓會(huì)議室召開(kāi)了小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀在課堂教學(xué)的有效應(yīng)用”教學(xué)研討會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 蒞臨本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有教育局于永潔副局長(zhǎng)、教育科蔣德梅科長(zhǎng)以及教師進(jìn)修學(xué)校繳艷民校長(zhǎng)、楊春艷副校長(zhǎng)和小教部全體教研員。各小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)和我縣全體英語(yǔ)教師共計(jì)90余人參會(huì)。</p> 領(lǐng)導(dǎo)講話 <p class="ql-block"> 活動(dòng)第一項(xiàng)，進(jìn)修學(xué)校楊春艷副校長(zhǎng)<span style="font-size: 18px;">作了高屋建瓴、具有指導(dǎo)意義的重要講話。楊校長(zhǎng)準(zhǔn)確</span>分析了全縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，點(diǎn)明了學(xué)習(xí)理解新課標(biāo)的重要意義，提出了培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要舉措，并對(duì)全縣小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的未來(lái)發(fā)展提出殷切希望。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 活動(dòng)主持 <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)在涼水中心校孫萌萌老師和向陽(yáng)中心校孫天一老師的全英主持下拉開(kāi)帷幕。兩位老師自身的學(xué)科素養(yǎng)和流利的口語(yǔ)表達(dá)，充分展現(xiàn)了我縣青年英語(yǔ)教師的風(fēng)采，為本次活動(dòng)增添了亮點(diǎn)。</p> 學(xué)生能力展示 <p class="ql-block"> 由前進(jìn)小學(xué)王麗芝老師指導(dǎo)的英文歌曲合唱<i>A Big Big World</i> 充分展示了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。 歌唱節(jié)目以畢業(yè)季為主題，積極陽(yáng)光的少年們用英語(yǔ)表達(dá)了自己小學(xué)時(shí)期六年來(lái)的成長(zhǎng)變化，同時(shí)又暢想了自己未來(lái)的職業(yè)夢(mèng)想，與同學(xué)們共同完成心愿樹(shù)的制作。將校訓(xùn)謹(jǐn)記心中，相信明天會(huì)更好。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)張會(huì)老師執(zhí)教的六年級(jí)Unit 3 Where did you go？ Part B Let's talk以單元整體教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)意思維導(dǎo)圖的形式，獲取、梳理文本信息，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展話題討論?；顒?dòng)設(shè)計(jì)由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，轉(zhuǎn)換階段清晰明了，充分體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀在課堂教學(xué)的有效應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 長(zhǎng)青小學(xué)張凱淇老師執(zhí)教的是三年級(jí)下冊(cè)Unit 4 Where is my car？Part A Let's learn。張老師教學(xué)風(fēng)格鮮活明朗，教學(xué)口令清晰簡(jiǎn)潔，課堂氣氛活躍融洽，師生互動(dòng)頻繁高效，在質(zhì)疑問(wèn)難中，激發(fā)求知的欲望，在巧設(shè)情境中展開(kāi)課堂學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 蘭山學(xué)校崔永利老師執(zhí)教的是五年級(jí)Unit 4 When is the art show Part A let‘s learn。他的課堂教學(xué)給參會(huì)老師留下深刻印象。崔老師的語(yǔ)音面貌、自身的綜合素質(zhì)，和學(xué)生的互動(dòng)方式，都將學(xué)生很好地帶入了英語(yǔ)情境之中。崔老師很注重培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)。他的活動(dòng)設(shè)計(jì)有層次性、遞進(jìn)性，在老師循循善誘下，讓學(xué)生們覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)是一件幸福、開(kāi)心的事兒。</p> 研討交流 <p class="ql-block"> 教研員曹卜元老師結(jié)合三節(jié)研討課，將如何把英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀理念運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中做了深入淺出的講解。曹老師指出活動(dòng)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本形式，我們要改變過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解而忽略對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用能力培養(yǎng)的傾向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 曹老師強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生圍繞真實(shí)的問(wèn)題情境，基于學(xué)生已知，提出問(wèn)題，以解決問(wèn)題為目的開(kāi)展系列教學(xué)活動(dòng)，從而形成知識(shí)到能力、能力到素養(yǎng)的轉(zhuǎn)化。同時(shí)關(guān)注活動(dòng)間的關(guān)聯(lián)性和遞進(jìn)性，從基于文本的學(xué)習(xí)理解到深入文本的應(yīng)用實(shí)踐，再到超越文本的遷移和創(chuàng)新，通過(guò)層層遞進(jìn)、互相關(guān)聯(lián)的教學(xué)活動(dòng)，將語(yǔ)言、文化、三者緊密融合，形成學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。</p> <p class="ql-block"> 與會(huì)教師積極參與研討交流環(huán)節(jié)，<span style="font-size: 18px;">分享自己的學(xué)習(xí)收獲，提出自己的教學(xué)疑惑，勤于思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，</span>現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氣息濃厚，研討氛圍熱烈，彼此<span style="font-size: 18px;">共研共悟共成長(zhǎng)。</span></p> 精彩瞬間 <p class="ql-block"> 求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。<span style="font-size: 18px;">每一次教研活動(dòng)都是參會(huì)教師思想的碰撞、實(shí)踐的展示、更是教育情感的交流。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p> <p class="ql-block"> 篤行不怠守初心，踔厲奮發(fā)啟新程。通過(guò)此次教研活動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)科教師對(duì)新課標(biāo)理念有了更深層次的理解，有效促進(jìn)了教育理念與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)融合，拓寬了教師的教學(xué)思路，豐富了教師的教學(xué)方法，為我縣英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 愿我們踏春日之序曲，譜教育之華章，在未來(lái)教學(xué)中大放光彩！</p>