做陽光教師，育陽光學(xué)子——記吉林五中交流教師2020級2班班主任石寧

小蘑菇

教育的本質(zhì)是什么？是喚醒，是點(diǎn)燃，是激發(fā)，是鼓舞！喚醒孩子的心靈，點(diǎn)燃孩子對成功的渴望，激發(fā)孩子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，鼓舞孩子勇于拼搏不放棄的精神！班主任就像一把火，點(diǎn)亮孩子的心燈；就像一縷陽光，照亮孩子未來之路。接下來，讓我們一起領(lǐng)略五中交流教師2020級2班班主任石寧的風(fēng)采吧！ 吉林市第五中學(xué)教師，石寧，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，教育碩士，語文教師?，F(xiàn)在吉林市第二十三中學(xué)交流，任初三語文備課組組長。石寧老師自大學(xué)畢業(yè)時(shí)走上講臺，而今已有十六個(gè)春秋！曾榮獲“吉林省教學(xué)新秀”稱號，吉林市師德先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)，在吉林市教學(xué)技能競賽中多次獲一等獎(jiǎng)！ 榮譽(yù)只代表過去，未來還會腳踏實(shí)地，在教育這片熱土上揮灑汗水！ 2020年9月，學(xué)校委派石寧老師到吉林市第二十三中學(xué)交流。擔(dān)任一個(gè)班的班主任工作，兩個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù)。在這里，她結(jié)識了一群與眾不同的孩子。 做班主任，最重要的是細(xì)節(jié)。當(dāng)拿到新生名單那一刻起，一份沉甸甸的責(zé)任就擔(dān)在肩上。在陪伴孩子們軍訓(xùn)的日子里，她與孩子們吃住在一起。朝夕相處中，了解到每一個(gè)孩子的不同家境，班級41人，有近三分之一的離異家庭，其中還有一些孩子從小就在老人身邊長大，父母很多都缺席孩子的成長。還有近一半的孩子是農(nóng)村戶口，父母沒有固定工作，都為進(jìn)城務(wù)工人員。每每提及父母，一些孩子的眼里閃著淚光。這讓她十分心疼。也從這一刻起，石老師堅(jiān)定一個(gè)信念，一定要做孩子生命中的那束陽光，用愛溫暖他們的心靈，用光點(diǎn)亮他們的前程。 愛是一束光 在建立班級微信家長群時(shí)，石老師把她的微信名改成了“萬丈光芒小太陽”。就是從這一刻起，她將陽光育人理念植入班級管理的方方面面。軍訓(xùn)，可以說是孩子人生中第一次離開家，第一次獨(dú)立生活。相比想象中孩子可能出現(xiàn)的情緒問題，這些孩子表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)，這也讓老師們感到欣慰。但是細(xì)心的石老師發(fā)現(xiàn)，這些孩子的情緒可能更加內(nèi)斂，不善于表達(dá)出來。他們大多沒有優(yōu)越的家境，沒有父母的嬌生慣養(yǎng)，很多時(shí)候表現(xiàn)出不夠自信。讓孩子們樹立自信，是石老師在軍訓(xùn)中給孩子們上的第一課。優(yōu)秀的品質(zhì)會讓人充滿自信。軍姿我最挺拔；動(dòng)作我最標(biāo)準(zhǔn)；口號我最響亮；…… 在整理孩子們的學(xué)籍時(shí)，細(xì)心的石老師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子的生日就在軍訓(xùn)第三天。她悄悄的告訴食堂，給孩子做了一碗生日面。又借用同事的車跑出好遠(yuǎn)給孩子買了些小零食。讓這個(gè)幸運(yùn)的孩子過了一個(gè)終生難忘的生日。暖心教官帶領(lǐng)三百多名同學(xué)齊唱生日歌，那一幕，感動(dòng)在場的每一個(gè)人。 五天的軍訓(xùn)，石老師時(shí)刻陪伴在孩子們左右，既是良師，更是慈母。孩子們在這五天中蛻變成長，堅(jiān)強(qiáng)自信。 軍訓(xùn)掠影 先做人? 再成才 石老師重視學(xué)生的品德培養(yǎng)，教育學(xué)生，先學(xué)會做人，再學(xué)會學(xué)習(xí)。在升旗儀式、日常教學(xué)、班級管理方面滲透品德教育。 升旗儀式 主題班會 國慶獻(xiàn)禮 清明祭掃烈士墓 喚醒孩子的心靈 石老師注重孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子健康的人格，錘煉孩子頑強(qiáng)的意志，引導(dǎo)孩子熱愛讀書，熱愛寫作，熱愛生活！ 清晨的書聲瑯瑯 疫情期間的讀書分享 小詩人，大情懷 點(diǎn)燃孩子對成功的渴望 每個(gè)人都是天生就有內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的，不要扼殺他們的求知欲和好奇心，要鼓勵(lì)和啟發(fā)他們的探索，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在動(dòng)力。用養(yǎng)樹的方法去養(yǎng)樹，給它足夠的空間和時(shí)間去發(fā)展，最后就能得到一棵健壯的樹。 點(diǎn)燃孩子對成功的渴望，需要讓孩子們四步走：1.激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子參與制定目標(biāo)或獨(dú)立制定目標(biāo)。2.把大目標(biāo)拆解成一個(gè)個(gè)難度適中的小目標(biāo)。3.讓階段性成果更直觀，更有儀式感。4.及時(shí)鼓勵(lì)和肯定孩子的每一個(gè)進(jìn)步。 表揚(yáng)不止于優(yōu)秀，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也值得肯定。 學(xué)習(xí)方法交流大會 給孩子們滿滿的儀式感 激發(fā)孩子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識 孩子責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識的培養(yǎng)，滲透在班級管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 大掃除，孩子們能夠分工協(xié)作；臟活重活，男孩子一馬當(dāng)先；慢活細(xì)活，女同學(xué)當(dāng)仁不讓！ 運(yùn)動(dòng)會上，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，讓班級的凝聚力倍增！ 初一的運(yùn)動(dòng)會 跑操展示 隊(duì)列展示 廣播操展示 初二的運(yùn)動(dòng)會 初三的運(yùn)動(dòng)會 陽光體育大課間 光盤行動(dòng)，從我做起 做班級的主人，樹立服務(wù)意識，班委會招聘大會。 班級特色文化墻 陽光照進(jìn)孩子的內(nèi)心 一路走來，石老師與孩子們成了彼此的家人。孩子們有心里話愿意向石老師傾訴；有處理不好的人際關(guān)系，愿意向石老師請教；遇到學(xué)習(xí)、生活上的困難，愿意找石老師幫忙！正是這份信任，才成就了一段溫暖的師生旅程。班級有一個(gè)孩子家庭特別困難，是重組家庭，并且有三個(gè)嬰幼兒階段的弟弟，石老師盡自己最大的能力幫助她，把孩子穿小的衣服送給弟弟們。經(jīng)常給她墊付伙食費(fèi)，緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力。石老師的柜子里總是有一包紅糖。每當(dāng)女孩子生理期肚子疼時(shí)，她總會沏上一杯熱騰騰的紅糖水，暖在胃里，甜在心頭。班里的淘小子，叛逆，逃課，與家長對著干，石老師了解情況后，從家長入手，幾次三番與家長溝通，樸實(shí)無華的媽媽坦言不會教育孩子的方法，只會打罵。休息時(shí)，石老師經(jīng)常推薦一些教育視頻，教家長怎樣與孩子溝通。在學(xué)校，投入極大的精力關(guān)注孩子的變化，從溝通不暢，到暢所欲言，從逃課叛逆到逆襲班級第一，石老師傾注了全部的關(guān)愛。孩子不舒服了，家長沒時(shí)間送藥，石老師就問清家長買什么藥，自己到藥房去給孩子買。石老師知道，家長多數(shù)是打工者，很難請假，能幫就幫一幫。像這樣的事還有很多。同事有時(shí)調(diào)侃說：“你班家長真省心，你比家長還用心！”將心比心，換來的是家長的信任，孩子們的喜愛。石老師堅(jiān)信，沒有陽光照不到的角落，生活在二班，就是沐浴在陽光中！ 三年用心陪伴，家校共育展成效 百日誓師大會，家長代表參會送來鮮花。感恩三年的陪伴！ 石老師病愈返校，家長們送來的“歡迎歸隊(duì)”鮮花 鼓舞斗志? 永不言棄 二班的孩子都如他們的班主任一樣，是一個(gè)個(gè)充滿正能量的小太陽，擁有陽光的心態(tài)，不服輸?shù)亩分?，不放棄的信念?lt;/p> 中考百日誓師的鏗鏘誓詞 中考百日，簽名宣誓。不到最后一刻，絕不放棄！ 石老師“寵娃” 做孩子成長的領(lǐng)路人做孩子生活的知心人做孩子成才的奠基人 石老師陪孩子們過“六一” 快樂滑雪課 “家”文化讓孩子有歸屬感 甘于奉獻(xiàn)，勤懇工作 作為備課組長，帶領(lǐng)全組教師，精誠合作，無論是常規(guī)教研，還是組織學(xué)科特色活動(dòng)，她總是一馬當(dāng)先。 語文特色作業(yè)——《讀書筆記》 語文特色活動(dòng)——北京“冬奧”主題手抄報(bào) 石老師熱心公益事業(yè) 做一名陽光教師，面對教育，有陽光般平和的心態(tài)；面對教研，有陽光般積極的熱情；面對孩子，有陽光般燦爛的笑臉；面對同事，有陽光般溫暖的態(tài)度；面對發(fā)展，有陽光般不息的能量。 石老師和孩子們的故事還在繼續(xù)。未來，孩子們會懷念這段有石老師陪伴的溫暖歷程！石老師也一如既往，如一個(gè)小太陽，用她陽光般的人格影響一代又一代學(xué)子！