<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推進(jìn)STEAM教育理念與各學(xué)科融合，探討新課標(biāo)形勢(shì)下項(xiàng)目式混合教學(xué)模式，4月21日上午，瑤海區(qū)STEAM教育名師工作室在蚌埠路第二小學(xué)開(kāi)展項(xiàng)目式教學(xué)展示研討活動(dòng)。瑤海區(qū)STEAM教育名師工作室全體成員及培養(yǎng)對(duì)象，區(qū)STEAM教育研究分中心領(lǐng)銜人及成員參加了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 蚌埠路第二小學(xué)陳諾老師帶領(lǐng)三8班全體學(xué)生，展示了一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文項(xiàng)目式教學(xué)課例《紙的發(fā)明 不“紙”于此》。項(xiàng)目主題的設(shè)計(jì)來(lái)源于部編版語(yǔ)文教材三年級(jí)下冊(cè)第三單元《紙的發(fā)明》一課。旨在通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)紙文化的深入了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)科技成就的好奇之心，弘揚(yáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生高階思維能力及核心素養(yǎng)的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 隨后，合肥市裕溪路學(xué)校王麗老師帶來(lái)微講座《新課標(biāo)導(dǎo)向下，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施》。她從對(duì)課標(biāo)的解讀，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的概念，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的好處及如何開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)做了全面介紹，令參會(huì)老師再次聚焦實(shí)施項(xiàng)目式教學(xué)的注意事項(xiàng)。提醒大家在開(kāi)展項(xiàng)目式教學(xué)時(shí)要真正落實(shí)課標(biāo)，落實(shí)學(xué)生主體地位，真實(shí)地改進(jìn)推動(dòng)教學(xué)，促進(jìn)教師的深度成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課環(huán)節(jié)，參會(huì)教師們對(duì)本次展示課例提出了非常中肯的意見(jiàn)，包括驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題及小項(xiàng)目的設(shè)計(jì)等提出了自己的看法。隨后，大家暢談開(kāi)展項(xiàng)目式教學(xué)的實(shí)踐感受，遇到的實(shí)際困難及自身發(fā)展中的切實(shí)需求。工作室主持人光善慧也就大家的疑問(wèn)難點(diǎn)，分享經(jīng)驗(yàn)，并提出一些好的方法和措施。</p> <p class="ql-block"> 本次課例展示研討活動(dòng)，充分展現(xiàn)出工作室成員老師們積極追求進(jìn)步的蓬勃朝氣，以及大家作為瑤海教育人的責(zé)任感和使命感。作為區(qū)STEAM教育發(fā)展的中堅(jiān)力量，工作室成員們必將繼續(xù)探索耕耘，為“學(xué)在瑤海 活力教育”增添無(wú)限活力。</p>