幼小攜手，科學(xué)銜接——上高縣正德小學(xué)幼小銜接片區(qū)教研活動(dòng)

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為激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的期待，讓孩子們真實(shí)了解小學(xué)環(huán)境及學(xué)習(xí)方式，做好入學(xué)準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的科學(xué)銜接，4月19日上午，以“課程游戲化”為主題的幼小銜接片區(qū)教研活動(dòng)，在上高縣正德小學(xué)順利開(kāi)展。活動(dòng)分為進(jìn)入一年級(jí)課堂、參觀小學(xué)大課間活動(dòng)和交流研討三個(gè)環(huán)節(jié)。 數(shù)學(xué)專(zhuān)遞《找規(guī)律》 　　上午第一節(jié)由我校黎海霞老師為孩子們帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課——《找規(guī)律》，她用多彩的圖形、豐富的教具、好玩的游戲，帶領(lǐng)孩子們找一找、圈一圈、說(shuō)一說(shuō)圖形的排列規(guī)律。 一年級(jí)的哥哥姐姐沉浸在奧妙的數(shù)學(xué)世界。 后排幼兒園的小朋友們都被有趣的問(wèn)題吸引住了。瞧這瞪得圓溜溜的大眼睛?? 語(yǔ)文殿堂《動(dòng)物兒歌》 　　非常富有親和力的黃四艷老師呈現(xiàn)了一節(jié)活潑可愛(ài)的《動(dòng)物兒歌》，帶領(lǐng)孩子們邊說(shuō)邊演、邊唱邊跳，整個(gè)課堂激趣又引思，有動(dòng)亦有靜，寓教于樂(lè)，妙趣橫生！ 　　黃老師還特別善于鼓勵(lì)孩子，這一只只高高舉起的小手透露著課堂氛圍的熱烈。 　　就連后排的小可愛(ài)們都躍躍欲試，拿起筆和本子寫(xiě)了起來(lái)?? 參觀小學(xué)大課間 　　我們的大課間也和幼兒園課間活動(dòng)一樣豐富多彩哦，有體操、律動(dòng)操和古詩(shī)新唱等多樣化的活動(dòng)。 主題研討 　　課程結(jié)束之后，我校一年級(jí)教師和三幼、六幼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的教師就“進(jìn)一步改革‘課程游戲化’”這一主題進(jìn)行了交流研討，并就“幼兒園社會(huì)準(zhǔn)備與小學(xué)社會(huì)適應(yīng)”進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。老師們結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行了探討，提出了很多幫助幼兒順利地過(guò)渡到小學(xué)階段的獨(dú)到見(jiàn)解。 ??關(guān)于課堂中如何落實(shí)“課程游戲化”，我校黃秀芝老師和黎海霞老師發(fā)言 ??三幼、六幼、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園老師發(fā)言 ??我校喻雪芯老師就“小學(xué)社會(huì)適應(yīng)”侃侃而談 ??三幼、六幼及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園老師就“幼兒園社會(huì)準(zhǔn)備”分享經(jīng)驗(yàn) ??六幼的劉園長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言 　　老師們從交往合作、誠(chéng)實(shí)守規(guī)、任務(wù)意識(shí)、熱愛(ài)集體四個(gè)方面，探討了如何引導(dǎo)幼兒更好地幼小銜接。老師和家長(zhǎng)們要培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài)和向往，培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)性，幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。 　　幼小攜手，科學(xué)銜接。此次片區(qū)教研活動(dòng)進(jìn)一步凝聚了共識(shí)，優(yōu)化了幼小銜接工作的框架，助推幼小銜接工作的縱深發(fā)展。幼小銜接新時(shí)代的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，讓我們共同發(fā)力、雙向奔赴，探尋幼小銜接的科學(xué)路徑和方法，努力緩解幼升小的坡度，幫助幼兒科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備。 　　??小學(xué)生活的體驗(yàn)還不錯(cuò)吧！幼兒園小朋友們，期待今年的9月，我們?cè)僭谡孪嗑邸?lt;/p> 圖片:李淑穎萬(wàn)云良文字、編輯:李淑穎初審:李志農(nóng)終審:羅婷簽發(fā):胡樹(shù)林 ?