<p class="ql-block"> 自古以來讀書就是一件美好的事，一本好書就是人生的一盞明燈。教師的精神成長，更需要高質(zhì)量閱讀的滋養(yǎng)；教師的發(fā)展，也離不開專業(yè)叢書的引領。4月20日下午，?？谑行阌^(qū)西秀鎮(zhèn)第二中心幼兒園的老師們齊聚一堂，盡享“悅”讀，暢享書韻。</p> <p class="ql-block"> 本期讀書分享活動西秀鎮(zhèn)第二中心幼兒園陳園長主持下拉開序幕，由全體老師們圍繞《觀察兒童》進行共讀交流。在交流中，老師們結合自身經(jīng)驗及班級情況進行交流，從不同視角闡述自己的閱讀體會，分享讀書收獲。</p> 分享篇 <p class="ql-block"> 符小珊老師的閱讀感悟是：</p><p class="ql-block"> 學習了《觀察兒童》的內(nèi)容后，我深刻的覺得要想做好觀察，正如書中所說將理論與實踐結合起來，首先我們要學習更多兒童發(fā)展的知識，有了理論的支持，我們才能夠知道如何去觀察兒童。而觀察是在實踐中檢驗你所學理論知識的重要工具。兩者相互聯(lián)系、影響。將來我也會不斷增加專業(yè)知識的學習，對自己負責也是對孩子負責。</p> <p class="ql-block"> 陳麗苗老師的閱讀感悟是：</p><p class="ql-block"> 閱讀《觀察兒童》，書中有一段話“要讓記錄工作變得輕松有效,那么首先就要明確為什么要觀察某個幼兒？你想發(fā)現(xiàn)什么？想清楚這兩個問題，你就有了目的和目標了?！蔽宋业难矍颉＝處熑绾斡^察兒童呢？首先要確定目標和目的，了解觀察記錄的意義。我記得上個學期觀察到一個孩子比較孤僻，不太容易融入于群體，于是我決定進行追蹤觀察，從而形成一個個案報告，并與家長及時密切聯(lián)系，以幫助孩子更好的融入群體。</p> <p class="ql-block"> 羊玉妃老師的閱讀感悟是：</p><p class="ql-block"> 《觀察兒童》這本書給了我在教育教學中很多指點，在我們迷茫困惑于如何觀察時，它像是一個朋友，步步指引，為我指點迷津。與本書為友，你就是站在智人的肩膀上看得更多，更細。</p> <p class="ql-block"> 胡玲老師的閱讀感悟是：</p><p class="ql-block"> 好書，是能引發(fā)讀者思考。這本書無論是內(nèi)容還是編撰的格式，給了我工作思路上的觸動。以上是初淺的認識，今后會再細細研讀，改變自己，完善自己。</p> <p class="ql-block"> 陳小蝶老師的閱讀感悟是：</p><p class="ql-block"> 《觀察兒童》這本書需要細細品讀，在我們的教學生活中用處很多，利于我們更好的去觀察兒童，去認識兒童，了解兒童。觀察兒童是為了發(fā)現(xiàn)他們的特點，我們要做一名會發(fā)現(xiàn)、會觀察的老師，我們要認真做好幼兒的觀察工作，用合適簡便的方法進行記錄，促進幼兒的發(fā)展，同時也促進自己的自身發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 劉芳娜老師的閱讀感悟是：</p><p class="ql-block"> 看了本章節(jié)，讓我了解了觀察要具體到時間、地點、幼兒的年齡、在這個時間沒幼兒行為出現(xiàn)的頻率，與此同時要明確目的和目標這是觀察的重點。</p> <p class="ql-block"> 王瀅玉老師的閱讀感悟是：</p><p class="ql-block"> 閱讀此書，給我最大的感覺就是語言通俗易懂，實例性比較強，讓我讀起來非常親切，使我受益匪淺。書中許多具體的例子很好地展示了各種觀察方法的操作方式，讓我意識到觀察在幼兒教育中的重要性，進一步明確實施教育，觀察先行。通過閱讀此書，讓我對為什么要觀察兒童有了新的認知。</p> <p class="ql-block"> 吳妹老師的閱讀感悟是：</p><p class="ql-block"> 讀了這本書，讓我更了解了如何觀察兒童，更懂得如何走進孩子的內(nèi)心世界，從而更好的幫助孩子。</p> <p class="ql-block"> 許禎茹老師的閱讀感悟是：</p><p class="ql-block"> 閱讀了《觀察兒童》第一章節(jié)，讓我深刻的感覺到觀察的重要性。不管是正式的還是非正式的觀察對教學計劃的制定和活動的開展都起著非常重要的作用，它可以讓我們更加了解幼兒，把握幼兒的興趣、年齡特征，滿足幼兒個體發(fā)展的需要，隨時隨地的進行觀察和分析。只有對孩子進行足夠的觀察，才能更加的了解孩子，清楚孩子的發(fā)展狀況，了解孩子的問題所在，也才能更好的因材施教，幫助孩子以最適合他們的方式解決問題。</p> <p class="ql-block"> 林靖蕓老師的閱讀感悟是：</p><p class="ql-block"> 學習了《觀察兒童》的內(nèi)容后，我深刻的覺得要想做好觀察，正如書中所說將理論與實踐結合起來，首先我們要學習更多兒童發(fā)展的知識，有了理論的支持，我們才能夠知道如何去觀察兒童。而觀察是在實踐中檢驗你所學理論知識的重要工具。兩者相互聯(lián)系、影響。將來我也會不斷增加專業(yè)知識的學習，對自己負責也是對孩子負責。</p> <p class="ql-block"> 王美玲老師的閱讀感悟是：</p><p class="ql-block"> 讀了《觀察兒童》這本書，我的一些感悟是：不僅要結合實際工作，使我更深刻的理解到，每個孩子就像是一本本的書，千變?nèi)f化，多姿多彩，每個孩子在各種活動中的表現(xiàn)也各不相同。這就需要教師不僅要對全班幼兒的行為進行觀察，了解幼兒各種活動的發(fā)展情況，如幼兒的興趣、參與程度和交往合作等，還要對個別幼兒進行觀察，了解不同幼兒的想法、能力、需要并給予適時的指導和推動。觀察的一個基本目的就是加深成人對幼兒的了解。</p> <p class="ql-block"> 李杏珊老師的閱讀感悟是：</p><p class="ql-block"> 看了《觀察兒童》這本書，結合自己的工作，使我深刻理解到：每個孩子都是一顆成長中的小花，由于生長環(huán)境、種類的不同，生長速度、開花時間也截然不同，但如果我們能靜靜觀察、耐心等待，終有一天會看到美麗的花朵綻放。教師應通過有目的、有步驟、有計劃的觀察，獲得大量具體、真實的信息，理解和評價幼兒的發(fā)展;在此基礎上，學會科學地觀察幼兒，在實際工作中，教師要很好地把握科學觀察的方法，使觀察的過程得到完善。</p> 總結篇 <p class="ql-block"> 活動最后，唐園長對本次讀書分享會作了精彩的總結和點評。唐園長強調(diào)，教師的閱讀要想效果好，要利用好讀書交流會這樣的平臺，分享好的書籍、交流好的教育思想，在共讀、共寫、共同交流中收獲成長。希望廣大教師們能夠在忙碌之余抽出時間閱讀，讓自己平靜下來，從書中獲得專屬于自己的快樂。同時，針對本次教師所分享的內(nèi)容，發(fā)表了自己的獨到見解。精彩的點評獲得了全場陣陣掌聲，引發(fā)了老師們的強烈共鳴。</p> <p class="ql-block"> “同一本書，不同的收獲”，厚學致遠，寄望讀書，與知識為友，與書本為友，讓我們時時與書相伴，讓書香溢滿校園，希望全體教師能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結合，將收獲運用到工作中去，期望通過本次“共讀一本書，交流共成長”閱讀分享活動，讓大家在分享和傾聽中加深對書中內(nèi)容的理解，取得良好的學習交流效果。</p>