科學(xué)探究 “荔”“火”相約——2023年廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”走進(jìn)鄉(xiāng)村教育活動

綠葉不謝

繽紛四月，春華初夏，我們開啟了一段愛的教育之旅。為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，充分發(fā)揮“百千萬人才培養(yǎng)工程”省級培養(yǎng)學(xué)員的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，將先進(jìn)教育理念、優(yōu)質(zhì)教學(xué)課程送到鄉(xiāng)村地區(qū)，提高鄉(xiāng)村教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師隊伍專業(yè)發(fā)展，2023年4月16-20日，來自廣東省各地市的32名老師來到清遠(yuǎn)英德開展送教活動。 　　謝繼生老師受邀到英德市英德中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校，承擔(dān)了題為《實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)》公開課，本場活動是由廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院承辦、英德市教育局承辦的諸多線下送教活動中的其中一場，由劉汝梅老師主持活動。 　　英德市教師發(fā)展中心生物教研員羅春老師，袁彩霞名師工作室成員、英德市各校生物教師等，線上線下共計100余人參加了此次活動。 　　謝繼生老師對實(shí)驗(yàn)探究的知識要點(diǎn)與往年的中考實(shí)驗(yàn)探究真題相互串聯(lián)，讓學(xué)生在掌握知識點(diǎn)的同時，對知識進(jìn)行靈活的應(yīng)用。課上，謝繼生老師利用萬畝荔枝園引入課題《科學(xué)探究，“荔”“火”相傳》，向同學(xué)們展示課標(biāo)要求；在真題再現(xiàn)部分，謝繼生老師利用真題，請學(xué)生代表上臺解題，從而引入實(shí)驗(yàn)的一般步驟；在講解的實(shí)驗(yàn)原則的時候，謝繼生老師講練結(jié)合，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，有效提高學(xué)生對知識點(diǎn)的應(yīng)用。在整節(jié)課上，謝繼生老師用一個主線情景化，串聯(lián)實(shí)驗(yàn)探究，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生用科學(xué)探究解決生活中的問題，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，與學(xué)生的配合度極高。 　　希望我們中學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的二十大精神，認(rèn)真分析解決真實(shí)情境中的生物學(xué)問題，樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)科學(xué)探究能力，靈活運(yùn)用所學(xué)知識于生產(chǎn)實(shí)踐，加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國，積極走科技發(fā)展的強(qiáng)國之路，確保14億中國人的飯碗牢牢端在自己手中，最終成為社會主義的建設(shè)者和接班人！ 　　【評課階段】英德市教師發(fā)展中心教研員羅春老師對這節(jié)課給予高度贊揚(yáng)，他認(rèn)為這是一節(jié)系統(tǒng)的、新穎且優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)課，并對生物老師們提出幾點(diǎn)希望：一，及時收集近幾年或更多的中考各類型的真題，做成多節(jié)系統(tǒng)專題復(fù)習(xí)課，教會學(xué)生解題方法與技巧；二，希望老師們積極培養(yǎng)生物小助手，發(fā)揮輻射作用，讓學(xué)生以兵教兵的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對知識進(jìn)行再加工，使學(xué)生對知識點(diǎn)印象更深，從而打造高效課堂；三，在講授知識概念時應(yīng)結(jié)合情境來應(yīng)用，提高學(xué)生對知識的應(yīng)用能力。 　　本次走進(jìn)鄉(xiāng)村活動，為我們搭建相互交流學(xué)習(xí)的平臺，通過活動的開展，我們從中得以實(shí)踐、反思與成長。感謝廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”項(xiàng)目辦提供的交流平臺，感謝廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、英德教師發(fā)展中心及項(xiàng)目辦工作人員周到細(xì)致的安排，感謝羅春老師、袁彩霞名師工作室全體成員和熱情的英德生物同行們……感恩、感激！未來路上我們攜手前行，為教育獻(xiàn)上綿薄之力！特別鳴謝袁彩霞、丘樹清、劉汝梅、杜楚琪等多老師。謝繼生老師本節(jié)課件的鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/_swazDWIbk-Sb_GgVJPpnQ