<p class="ql-block"> 4月20日上午，我校三年組全體語文教師共同觀摩了黑河小學(xué)云端教研活動。此次教研活動以“大單元學(xué)習(xí)設(shè)計的語文生本課堂教學(xué)實踐——優(yōu)化先學(xué)小研究的設(shè)計”為主題，以《我變成了一顆樹》為例，共同學(xué)習(xí)、研討“生本教育”理念下的大單元教學(xué)設(shè)計以及課前小研究的設(shè)計思路和方法。 </p> <p class="ql-block"> 傳統(tǒng)的課堂模式，往往是教師們在講，學(xué)生們聽。而學(xué)生本身并沒有真正參與到學(xué)習(xí)中來。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來?！吧窘逃币蠼處煼畔轮v解，而是拋出有價值的問題，那么課前的學(xué)習(xí)小研究就尤為重要。不僅如此，小組內(nèi)的評價量化也要制定詳細。以《我變成了一棵樹》這一課為例，課前小研究的設(shè)計可以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)中，做學(xué)習(xí)的主人。</p> <p class="ql-block"> 此次云端教研觀摩活動，我們收獲頗豐。今后，我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育，更多的了解生本教育，以便快步走近生本教育，走進生本課堂。課堂上做到充分信任學(xué)生，相信學(xué)生，敢于放手，并真正依靠學(xué)生自主地學(xué)；善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望；注重小組合作的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生歡樂的學(xué)習(xí)知識！ </p>