<p class="ql-block"> 兒童是天生的大自然和科學(xué)的愛(ài)好者，自然界中的無(wú)窮奧秘、生活中的奇妙現(xiàn)象都蘊(yùn)含著深刻的科學(xué)道理，是孩子們議論的永恒主題。《綱要》中也提出教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，將身邊的事物與現(xiàn)象作為探索的對(duì)象。</p><p class="ql-block">童年就像一串七彩的泡泡，</p><p class="ql-block">里面裝滿了童真和童趣，</p><p class="ql-block">孩子就像一個(gè)個(gè)小泡泡，</p><p class="ql-block">追逐著、奔跑著、嬉笑著，</p><p class="ql-block">就這樣在幸福的時(shí)光里長(zhǎng)大啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">??課程起源??</b></p> <p class="ql-block"> 吹泡泡是每個(gè)幼兒童年喜歡的游戲，七彩美麗，美幻的泡泡讓幼兒快樂(lè)無(wú)比。在一次洗手環(huán)節(jié)中，孩子們像往常一樣用肥皂洗手，只聽(tīng)見(jiàn)李雨辰小朋友大喊了一聲:“你們看我手上有好多泡泡啊！”大家都看向自己的小手，黃昕瑜和董米粒也說(shuō)道:“哇，我的手上也有好多泡泡呀！”</p><p class="ql-block"> 小小的泡泡引起了大家激烈的探索，于是我們的泡泡之旅開(kāi)始啦……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> ??教師思考 </b></p><p class="ql-block"> 這些小泡泡引起了孩子們濃厚的興趣，他們紛紛討論起手上的泡泡來(lái)，還不斷探索，嘗試把手上的小泡泡吹大。小班幼兒的學(xué)習(xí)方式主要以直接感知，親身體驗(yàn)，通過(guò)同伴的榜樣作用，去模仿，將經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移。在觀察中，幼兒運(yùn)用各種感官去探索成功泡泡水的秘密，當(dāng)孩子有探索興趣的時(shí)候，我們作為幼兒活動(dòng)的支持者，應(yīng)尊重幼兒，并盡量提供條件，放手讓幼兒去體驗(yàn)、探索。</p><p class="ql-block"> 天真可愛(ài)的孩子們遇到泡泡后露出燦爛的笑容，究竟泡泡哪些地方讓他們這么開(kāi)心呢？于是我們追隨孩子們的腳步??，一起去遇見(jiàn)泡泡，探索泡泡，玩轉(zhuǎn)泡泡????。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">??探討時(shí)光??</b></p> <p class="ql-block"> ????:小朋友們，泡泡就在我們的身邊，我們的生活中就有很多的泡泡，你們和老師說(shuō)說(shuō)都在哪里見(jiàn)過(guò)泡泡呢？????????</p> <p class="ql-block"> ??馬芮桉：我之前玩過(guò)姐姐的泡泡機(jī)，里面有好多泡泡。</p> <p class="ql-block"> ??李雨辰：我看見(jiàn)媽媽洗衣服時(shí)候，水盆里有好多泡泡。</p> <p class="ql-block">? ??馬伊一：泡泡藏在魚(yú)缸里了，那小魚(yú)會(huì)嘟嘟嘟的一直冒泡。</p> <p class="ql-block"> ??張恒嘉：水龍頭放水的時(shí)候也會(huì)有泡泡。</p> <p class="ql-block"> ??程鈺淳：我刷牙的時(shí)候有好多泡泡。</p> <p class="ql-block"> ??董米粒：老師，我發(fā)現(xiàn)泡泡藏在我們的嘴巴里。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> ??教師思考</b></p><p class="ql-block"> 《指南》中指出要認(rèn)真對(duì)待幼兒的問(wèn)題，引導(dǎo)他們猜一猜、想一想，有條件時(shí)和幼兒一起做一些簡(jiǎn)易的調(diào)查或有趣的小實(shí)驗(yàn)。原來(lái)，泡泡在我們生活中無(wú)處不在，孩子們用自己的小眼睛??，發(fā)現(xiàn)并觀察到了生活中的泡泡，那讓我們一起討論一下泡泡的形狀吧！????</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">??泡泡的形狀??</b></p> <p class="ql-block"> ????：泡泡是圓形的。</p> <p class="ql-block"> ????：不對(duì)，我喜歡的泡泡是愛(ài)心??形狀的。</p> <p class="ql-block"> ????：老師，泡泡會(huì)是三角形的嗎？</p> <p class="ql-block"> ????: 我覺(jué)得泡泡是大大的。</p> <p class="ql-block"> ??孩子的想象力是與生俱來(lái)的，他們的心思也是天真爛漫的，我們需要做的就是是保護(hù)孩子的想象力，鼓勵(lì)孩子把對(duì)這個(gè)世界上看到的心里想到的，勇敢表達(dá)出來(lái)????！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">??魔法泡泡??</b></p> <p class="ql-block"> ????:小朋友們，你們知道泡泡水是怎么做的嗎？現(xiàn)在跟著老師一起動(dòng)手制作出泡泡水吧！</p> <p class="ql-block"> 我們需要一次性杯子、洗潔精、水、白砂糖，還有一些攪拌和吹泡泡的工具，現(xiàn)在開(kāi)始制作吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">??“趣”玩泡泡??</b></p> <p class="ql-block">?????:小朋友們，我們教室里有沒(méi)有東西可以吹出泡泡呢？</p><p class="ql-block">????????:老師，我知道，喝牛奶的吸管可以……</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">????????：我用手也可以吹出來(lái)呢??</span></p><p class="ql-block"> 大家你一言我一語(yǔ)說(shuō)的可開(kāi)心了，于是我們選用了教室有的材料——扭扭棒開(kāi)始制作起來(lái)……</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)我們就要準(zhǔn)備制作泡泡器了！我們拿著扭扭棒的兩頭，向下彎曲，捏住上面的弧形，扭動(dòng)幾圈固定好一個(gè)泡泡器就大功告成了????！</p> <p class="ql-block">? ??看！我們的扭扭棒吹泡泡小工具做的多棒，肯定能吹來(lái)各種不同形狀的泡泡！讓我們一起去吹泡泡吧！</p><p class="ql-block"> 每個(gè)小朋友都制作好了自己的泡泡器，我們馬上試一下啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">??玩轉(zhuǎn)泡泡??</b></p> <p class="ql-block"> 小朋友們迫不及待的到想要玩泡泡、吹泡泡。但不知道怎么回事，泡泡怎么吹不出來(lái)啊????，小朋友們?cè)谝黄鹩懻?，慢慢地探究著，漸漸找到了小竅門(mén)。</p> <p class="ql-block"> 杜晟祺：“老師你快看我吹了一個(gè)好大的泡泡！”</p> <p class="ql-block"> 張恒嘉：“我在杯子上也吹出來(lái)了耶，讓我再觀察觀察??”</p> <p class="ql-block"> 方雨宸：“老師，我一口氣吹了三個(gè)泡泡呢！”</p> <p class="ql-block"> 哇 ，真的吹出來(lái)了！原來(lái)需要慢慢的吹，泡泡是各種各樣的！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">??課程小結(jié)??</b></p> <p class="ql-block"> ???泡泡是由于水的表面張力而形成的，這種張力是物體受到拉力作用時(shí)，存在于其內(nèi)部而垂直于兩相鄰部分接觸面上的相互牽引力。水中的水分子間的相互吸引力比水分子與空氣之間的吸引力強(qiáng)，所以這些水分子就像被粘在一起一樣。?洗衣粉或洗潔精有泡泡是因?yàn)橹饕煞质潜砻婊钚詣┖退?，表面活性劑遇到?其他液體也可以)會(huì)導(dǎo)致水的表面張力降低,從而形成泡沫。</p> <p class="ql-block"> ??小朋友們又用找來(lái)的吸管也吹起了泡泡呢。</p> <p class="ql-block"> 一起玩吹泡泡，讓小朋友觀察泡泡的形態(tài)，在愉快的氣氛中真切的感受泡泡的形狀和顏色變化，原來(lái)不管是什么形狀的泡泡器，吹出的泡泡都是圓形??的呢。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">??“調(diào)皮”的泡泡??</b></p> <p class="ql-block"> 瞧！我們可愛(ài)的寶貝們和老師一起用他們的身體做變大變小游戲：“吹泡泡、吹泡泡，變成一個(gè)大泡泡，泡泡變高了，泡泡變低了，啪，泡泡吹破了……”好神奇呀，泡泡原來(lái)可以有這么多玩意呢????</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> ??泡泡變高啦</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> ??泡泡變低啦</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">??繪本推薦??</b></p> <p class="ql-block"> 繪本里也藏著關(guān)于泡泡的故事，有淘氣的泡泡，七彩的泡泡。有山谷里的泡泡，小河里的泡泡，還有大海里的泡泡呢！哈哈，泡泡有大有小，真有趣呀！ </p><p class="ql-block"> 小朋友們可以一起讀一讀有關(guān)泡泡的故事，發(fā)現(xiàn)更多不一樣的秘密呦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">??課程總結(jié)??</b></p> <p class="ql-block"> 小班孩子由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，他們的現(xiàn)有水平需要教育的生活化，吹泡泡本身的游戲特點(diǎn)吸引著小班幼兒，幼兒在吹泡泡、玩泡泡、制作泡泡的過(guò)程中提高了語(yǔ)言、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì)五大領(lǐng)域的能力。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究的過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力”。生活中蘊(yùn)含無(wú)數(shù)的科學(xué)知識(shí)，這些都需要老師和家長(zhǎng)們?nèi)粘Ｉ钪卸嚓P(guān)注。</p><p class="ql-block"> 面對(duì)泡泡，寶貝們總有著無(wú)數(shù)的憧憬和享不完的快樂(lè)，在本次課程故事中，孩子們主動(dòng)嘗試，去探索，并在其中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">未完待續(xù)……?</b></p> <p class="ql-block"> 關(guān)于“泡泡的奇遇”還有很多驚喜值得我們?nèi)ヌ矫亍菖莸墓适逻€在繼續(xù)，期待孩子們遇見(jiàn)更多的美好，發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于泡泡的樂(lè)趣……</p> <p class="ql-block">美篇制作：張婭婭</p><p class="ql-block">美篇審核：黃玲</p><p class="ql-block">美篇終審：閆莉敏</p>