<p class="ql-block">在科學(xué)課上，我們把用過的紙張再利用，每人折一架紙飛機。一起動手操作，一起探究飛行器是如何在空中飛行的。</p> <p class="ql-block">大班的孩子們平時都會自己主動折紙飛機來一起投擲著玩兒。不同的是，當(dāng)我們真的決定要通過折一架紙飛機，來探究其背后的一些科學(xué)奧秘時，孩子們個個打起精神，非常仔細(xì)地按步驟折起來。</p> <p class="ql-block">一步一步認(rèn)真地折，就會出現(xiàn)尖尖的“機頭”。當(dāng)然，最后我們也會為了安全把尖端折起，再分組來投擲飛機。</p> <p class="ql-block">??課上的實驗過程中，家涵的飛機飛出去并旋轉(zhuǎn)幾圈再落下來；月月的飛機快落下時，改變了方向。孩子們看到這些現(xiàn)象都驚喜不已，覺得最后折出尾部的那個小折葉（副翼）好厲害！</p><p class="ql-block">??課下大家折紙飛機觀察飛行的興趣，比之前自己玩的時候更加濃厚了。博月和申申互相指導(dǎo)如何能讓紙飛機飛得更好。柔柔、芒果和潤潤都分享自己的紙飛機在調(diào)整了“副翼”后會旋轉(zhuǎn)和轉(zhuǎn)彎了。</p> <p class="ql-block">通過操作，我們知道了紙飛機在空中快速飛行時，“機翼”支撐著它。尾部的折葉控制它的飛行，就像真正飛行器尾部的“副翼”一樣。</p> <p class="ql-block">飛行器能利用空氣的力量在空中飛行。飛機和一些特殊噴氣式跑車的發(fā)動機都能產(chǎn)生強有力的氣流，進(jìn)而使它們發(fā)動起來，這個就是噴氣式發(fā)動機。所以在下一節(jié)科學(xué)課，我們就用這種力量使氣球在教室里穿行起來了。</p> <p class="ql-block">??著名的兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為“知識來源于動作”。少年兒童在認(rèn)識事物時，總是喜歡擺動、拼拆、移動等等，這表明少兒的思維離不開動手實踐。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??通過幼兒園里的科學(xué)探究課，我們可以發(fā)現(xiàn)，原來深奧的科學(xué)不僅看得見、摸得著，還可以在動手中切身體會其中的道理，提升孩子的科學(xué)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??在這里，知識、原理和公式通通變身為奇妙的彩色氣泡，它們躲藏在一個又一個的實驗操作里。做這些實驗?zāi)茏尯⒆拥暮闷嫘牡玫綕M足，讓孩子們體驗到科學(xué)并不神秘，科學(xué)就在身邊。</p>