<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “兒童的智慧源于操作”。為了深入貫徹《指南》，促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的“工匠”精神，作為教師我們應(yīng)抓住每個(gè)有利于發(fā)展幼兒創(chuàng)造能力的時(shí)機(jī)，并想方設(shè)法激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣。</span></p> 課程緣起 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 對一個(gè)學(xué)前兒童來說，對刨木頭的事兒很感興趣，紛紛討論怎樣使用，刨既新鮮又有些危險(xiǎn)，但這很容易激起幼兒的好奇心和冒險(xiǎn)精神，極具誘惑力。同時(shí)，刨木頭不僅可以鍛煉幼兒的創(chuàng)新能力，還能增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和技能，幫助幼兒養(yǎng)成合作的精神。只要成人在活動(dòng)前有高度的安全意識(shí)，充分地做好準(zhǔn)備與防范，木工坊活動(dòng)在理論與實(shí)踐上都是可行的。</span></p> 材料收集 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 材料是開展活動(dòng)的前提，環(huán)境對人的行為有很強(qiáng)烈的暗示性，可引導(dǎo)行為的方式和方向。木制品在我們的生活中隨處可見，生活中有許多東西都是木頭做的，讓我們一起去尋找吧！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我們與家長一起收集了大量的樹皮、樹枝、松樹果、樹樁、廢棄的木頭、邊角料等。這些材料一部分用來創(chuàng)設(shè)環(huán)境，一部分給幼兒操作。</span></p> 前期經(jīng)驗(yàn) <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 大家都對木工工具有濃厚的興趣，于是隨著孩子們們一起了解了木工的發(fā)展史。從最早的石器一直到現(xiàn)在的高科技產(chǎn)品，拓展了知識(shí)，也激發(fā)了他們探索的興趣。</span></p> 匠之安全 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 木工坊的活動(dòng)是自由的，但不是對幼兒放任不管。規(guī)范化管理是安全操作的基礎(chǔ)。規(guī)則的建立是木工坊活動(dòng)開展的前提。安全保障規(guī)則的具體內(nèi)容為：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1. 按規(guī)范拿取工具，不得當(dāng)作玩具玩耍。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2. 操作中需要拿取材料時(shí)，工具必須放置在操作臺(tái)上，減少碰擦。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">3. 操作完成后，所拿工具和材料必需完整歸位，保持操作臺(tái)面整潔。</span></p> 匠之操作 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活動(dòng)開始前，當(dāng)孩子們得知今天是進(jìn)行“刨木條”的活動(dòng)時(shí)，立刻興奮起來。韓子信說：“我會(huì)刨木條，就是這樣刨?！闭f著腿邁弓步，雙手在體前來回移動(dòng)，展示出刨的動(dòng)作。思琪說：“我也會(huì)，是這樣刨的?！绷⒖屉p手拿刨狀，手臂彎曲在體前來回移動(dòng)，呈現(xiàn)出刨的動(dòng)作?？雌饋泶_實(shí)挺像樣的，但從未碰過刨子的他們在實(shí)際操作中又將會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景呢？</span></p> 民間匠人 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 經(jīng)過自己的探索，實(shí)屬不易，幼兒提出需要幫住，特別邀請民間匠人，王先生給孩子講個(gè)怎樣使用刨。孩子們認(rèn)真觀看術(shù)后并實(shí)踐操作。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 總結(jié)：前腿弓， 后腿蹬，兩手夾緊刨端平。食指豎，拇指扣，肩背發(fā)力往前沖 。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 功夫不負(fù)有心人，刨花一點(diǎn)點(diǎn)的從孩子手中跳出來，來之不易的刨花，必須好好珍惜。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 孩子們把刨花收集到一個(gè)透明的瓶子里，同時(shí)也把美好的過程和美好的期望收集進(jìn)入，為他們指引前行。</span><span style="font-size:22px;">星夢燈</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 每個(gè)美好的小瞬間都需要珍視，筆尖在他們的手上跳躍。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我們的木工活動(dòng)還在繼續(xù)，木工課程的思考和探討也在繼續(xù)：可以提供哪些材料供幼兒深入操作？幼兒還能學(xué)習(xí)哪些木工技能？制作哪些作品？……相信隨著不斷的探索和實(shí)踐，木工活動(dòng)課程會(huì)持續(xù)深入，幼兒的收獲也會(huì)更多。</span></p>