<p class="ql-block"> 有些小朋友在幼兒園打其他小朋友，很多家長(zhǎng)都納悶，為什么我的寶貝會(huì)打人，他在幼兒園打人了家長(zhǎng)很苦惱？應(yīng)該怎么辦呢？</p><p class="ql-block"> 孩子在這個(gè)年齡段產(chǎn)生打人的行為，主要有以下四種原因：</p> <p class="ql-block">第一種原因，身體原因。</p><p class="ql-block">國(guó)外有研究報(bào)道，鉛中毒或其他重金屬中毒，會(huì)導(dǎo)致寶寶脾氣暴躁和愛打人。鉛主要來自于由于汽車尾氣污染和裝修污染，因血鉛超標(biāo)引發(fā)的煩躁和打人行為越來越多發(fā)，有必要引起關(guān)注。</p><p class="ql-block">解決方法：</p><p class="ql-block">在孩子做體檢的時(shí)候，可以檢查一下血液的元素含量。少到交通干道邊玩耍，可預(yù)防和治療血鉛偏高。</p> <p class="ql-block">第二種原因，孩子缺乏對(duì)他人的安全感和信任感。</p><p class="ql-block">因?yàn)楹⒆拥陌踩托湃胃腥狈?，所以?dāng)其他孩子靠近身邊的時(shí)候，會(huì)感覺到自己受到威脅，就會(huì)采取打人來作為保護(hù)自己的一種方式。這跟成人的安全界限也是一樣的，當(dāng)一個(gè)人過度靠近我們的時(shí)候，我們會(huì)感覺到不自在，會(huì)認(rèn)為安全受到了威脅，會(huì)下意識(shí)的遠(yuǎn)離他人。</p><p class="ql-block">解決方法:家庭內(nèi)部行動(dòng)，建立良好的親子關(guān)系。當(dāng)父母和孩子關(guān)系非常親密時(shí)，孩子會(huì)擁有良好的安全感和信任感。高質(zhì)量陪伴孩子，一起玩游戲，一起親子出游……跟孩子共度一些美好時(shí)光，給孩子暖暖的經(jīng)歷。</p> <p class="ql-block">第三種原因，沒有學(xué)會(huì)正確的溝通與情感表達(dá)方式。</p><p class="ql-block">他還不會(huì)與別的孩子交往，通過打來表示友好和親近；他不會(huì)用語言來表達(dá)自己的需要想引起別人的注意，表達(dá)自己的愿望；孩子想通過打人這種方式，來實(shí)現(xiàn)與他們的溝通和情緒的表達(dá)，并且引起他人的注意，并沒有意識(shí)到這種行為會(huì)給他人帶來傷害。</p><p class="ql-block">解決方法：</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)給孩子示范一些正確的打招呼和交往的方法，微笑著揮手、問候；如果想一和小朋友玩，可以輕輕拉，不可以拍打，開心地問:我們可以一起玩嗎？如果遇到被搶玩具等不愉快的行為，也不可以打人，可以告訴其他小朋友，我們輪流玩玩具或者可以一起玩。</p> <p class="ql-block">第四種原因,模仿他人的行為習(xí)慣。 1.媒體影響。寶寶看到有打斗場(chǎng)面的電視節(jié)目或動(dòng)畫片，寶寶會(huì)模仿媒體中的暴力場(chǎng)面。因此家長(zhǎng)有必要挑選內(nèi)容健康的動(dòng)畫片和其他電視節(jié)目，陪寶寶一起看電視，一邊講道理。</p><p class="ql-block">2.榜樣影響。父母是孩子的第一任老師，孩子的某些行為，可能是來自于對(duì)家人的模仿。我們要想想是不是有孩子犯了錯(cuò)之后，直接用打罵的方式來教育孩子。如果是，孩子就依葫蘆畫瓢，當(dāng)自己有憤怒或者不開心的情緒的時(shí)候，就用打人的方式來發(fā)泄自己的情緒。</p><p class="ql-block">3.甚至有些孩子爸爸媽媽喜歡在寶寶面前互相拍打，這樣寶寶可能會(huì)誤認(rèn)為“拍打”就是表達(dá)“高興”和“喜歡”的方式，對(duì)著喜歡的小伙伴就是面帶著喜悅的微笑，又打又推。</p> <p class="ql-block">解決方法：</p><p class="ql-block">我們應(yīng)該反思是否用打來教育孩子的行為，如果有的話要及時(shí)改正，打罵治標(biāo)不治本，反而讓孩子學(xué)習(xí)到這種方式，打人情況會(huì)反復(fù)出現(xiàn)，從幼兒園到大，遇到問題喜歡用暴力的方式解決，甚至他有了孩子后，也會(huì)暴力對(duì)待自己的孩子。父母之間的錯(cuò)誤的交流方式也需要避開孩子或者改變。</p><p class="ql-block">愛是最好的教育。當(dāng)孩子出現(xiàn)打人，咬人，罵人，說臟話，不講文明等不良行為的時(shí)候，我們首先要去探尋孩子發(fā)生以上行為的原因，孩子的每個(gè)行為背后都有一個(gè)未被滿足的情緒，然后表示理解，接納孩子的情緒，接下來再針對(duì)孩子的行為進(jìn)行有相關(guān)的教育。</p> <p class="ql-block">傾聽花開的聲音，我們能讀懂花兒的心思。傾聽溪水的歌聲，我們能讀懂山森的呼吸。傾聽孩子的心聲，我們能走進(jìn)孩子的心靈。每一個(gè)生命都值得被尊重，每一個(gè)孩子都應(yīng)該被看見。讓我們看見孩子，傾聽孩子，多與孩子溝通，多正面引導(dǎo)孩子，讓每一個(gè)孩子都能發(fā)光！</p>