<p class="ql-block"> 人工智能時代悄然來臨，編程教育成為我國教育的新趨勢。為了大力推進教育信息化建設，深入實施教育信息化2.0行動計劃，根據教育部《教育信息化“十四五”規(guī)劃》、忻府區(qū)教科局“智慧校園”的創(chuàng)建實施方案、創(chuàng)建標準等文件精神，結合我園實際，進一步加強幼兒園教師對科學領域的學習，忻州市忻府區(qū)幼兒園邀請專業(yè)老師針對《幼兒啟蒙STEAM機器人編程》進行課程培訓。</p> <p class="ql-block"> 培訓圍繞機器人課程、編程課程、組裝運行機器人等方面向教師們介紹，通過實際操作體驗幼兒編程啟蒙系列課程。</p> <p class="ql-block"> 根據不同年齡段的幼兒，分階段、系統(tǒng)性地教授兒童編程操作，從最開始的邏輯思維和抽象思維的培養(yǎng)，再到教會孩子學會運用“編程思維”，課程中提到兒童編程更重視過程，更注重創(chuàng)意。在程序的設計、修改、完善過程中，鍛煉孩子邏輯思維能力、創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力。</p> <p class="ql-block"> 培訓以空間想象、邏輯思維為關鍵點展開講解，使老師們對實物編程、拼搭模塊等知識有了初步的了解。經過示范講解，老師們了解基本的操作方法后，進行了實際操作。</p> <p class="ql-block"> 整個會場充滿著笑語歡聲，老師們如孩童一般，體驗著創(chuàng)作的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 最后，主講老師進行了詳細的指導。她強調，編程給予孩子的不是枯燥的代碼規(guī)則，而是一種思維方式，一種解決問題的方法，對孩子的心智發(fā)展尤為重要。</p> <p class="ql-block"> “此次培訓，讓老師們開闊了眼界，對機器人有了重新的認識，同時也為今后幼兒啟蒙steam機器人編程教學工作的順利開展打好了基礎”。我園將通過此次課程引進，為孩子打開認識新世界的“大門”，讓孩子在玩中學，在學中玩，讓科學的種子在孩子心中生根發(fā)芽，結出智慧的碩果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">END??</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文稿 : 武曉燕</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片 : 田小琴</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核 : 園新聞組</p>