<p class="ql-block">教學未啟，教研先行</p><p class="ql-block">教以共進，研以致遠</p><p class="ql-block">時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，拂過心間。春風十里，歲歲年年，時光的腳步從不停歇。4月21日，鐘家村小學的桂晶老師和張雯老師來我校，跟英語組的老師們聚在一起，進行了一次心靈與心靈碰撞的教研活動。</p> <p class="ql-block">聚焦課堂</p><p class="ql-block">李老師主要對六年級下冊 Unit5 I love reading Part 6進行了新授課教學。整節(jié)課，通過板書、多媒體、圖片等對上節(jié)課進行短暫復習，緊接著使用音頻，圖片等興趣教學引入新知。師生配合默契，充分調(diào)動了班級每一位同學的積極性，為大家呈現(xiàn)了一節(jié)生動活潑、形式多樣的公開課。李老師充分發(fā)揮自己的能力與特長，從課件制作到課堂活動的設(shè)計等都體現(xiàn)了老師對教學的精益求精。</p> <p class="ql-block">山曉莉老師新授的是Unit 5 I love reading Part 5,山老師課前準備充分，充分利用了多媒體教學，為學生創(chuàng)造了良好的語言學習情境，激發(fā)了學生的學習熱情，調(diào)動了學生的學習積極性，始終以學生為主體，自主學習、小組交流討論等形式，師生配合默契，取得了較好的學習效果。</p> <p class="ql-block">研討交流</p><p class="ql-block">接下來，桂晶老師和張雯老師分別針對講課內(nèi)容圍繞“目標及重難點的設(shè)定，流程的設(shè)計”等進行了點評。</p> <p class="ql-block">首先是張雯老師對兩位老師的課進行點評。張老師認為李老師的課流程很清晰，老師的教態(tài)很自然親和，整節(jié)課以一個大情景導入增加了課堂的趣味性，學生的參與度很高。張老師認為本節(jié)課的課程模式過于單一，李老師可以運用不同的教學模式這樣教學效果會更好。緊接著，張老師對山老師的課進行了點評。張老師認為山老師這節(jié)課是一節(jié)很扎實的英語課型。整節(jié)課的活動很多而且每個活動都是層層遞進，體現(xiàn)了循序漸進的原則。但是本節(jié)課的板書缺乏整體性如果以思維導圖的形式穿插動詞的過去式再讓學生看著板書嘗試復述，這個難度會降低。</p> <p class="ql-block">接下來是桂晶老師對兩位老師的課進行點評。桂老師認為李老師的課很完整，這是一節(jié)閱讀課李老師整節(jié)課的讀的方式很多，增加學生的積極性，本節(jié)課的主題意義也體現(xiàn)了出來，此外本節(jié)課的板書很清晰，最后學生在借助板書輸出時沒有很大的問題。但是本節(jié)課的語言支架有點單一，老師可以適當?shù)耐卣挂恍┢渌木湫停@樣在輸出時句型就不會很單一。桂老師認為山老師這節(jié)課體現(xiàn)了以學生為主體，充分的調(diào)動了學生的學習主動性。本節(jié)課的活動形式很多而且每個活動的難度都是遞增的，符合的大多數(shù)學生。桂老師認為這節(jié)課的內(nèi)容有點多，從而導致后面的時間有點緊，桂老師建議最后幾個活動可以設(shè)置成分級任務(wù)，這樣符合大多數(shù)學生又能恰當?shù)墓?jié)約時間。</p> <p class="ql-block">“教而不研則淺，研而不教則空。”我們的成長離不開集體的智慧，也離不開精益求精的探討。本次教研活動為我們今后的英語教學工作指明了發(fā)展努力的方向，相信我們在今后會不斷創(chuàng)新，不斷提高！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：何元苗</p><p class="ql-block">審 核：黃瑞芬 </p>