<p class="ql-block"> 繁美豐盛的四月，在23日上午，新興縣建設(shè)廣東省學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展試驗(yàn)區(qū)（幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接項(xiàng)目）區(qū)域2園校代表齊聚一堂，開展研討交流幼小銜接的活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)圍繞課例展示、學(xué)術(shù)交流、專題分享、分組研討、園校結(jié)對(duì)代表發(fā)言來開展。</p> <p class="ql-block"> 新城鎮(zhèn)中心小學(xué)歐秀佪為一年級(jí)的小朋友帶來一節(jié)口語交際《打電話》。歐老師以生為本，創(chuàng)設(shè)多樣的情景，營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，積極為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。這種從課堂還原生活，又從生活還原課堂的互動(dòng)模式，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block"> 新城鎮(zhèn)第三幼兒園陳少梅老師帶來小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的大小》。陳老師善于用信息技術(shù)制作生動(dòng)有趣的動(dòng)畫課件，喚醒孩子主動(dòng)探究的欲望，增添探究的樂趣。孩子們活躍的活動(dòng)氛圍贏得了在場(chǎng)教師的掌聲。課后，梁水嬌園長對(duì)課例進(jìn)行了簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，她提出幼小銜接是貫穿整個(gè)幼兒園三年的學(xué)習(xí)階段。</p> <p class="ql-block"> 梁達(dá)穎副園長提出自主游戲是幼兒在一定的游戲環(huán)境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主展開、自發(fā)交流的積極主動(dòng)的活動(dòng)過程，這一過程也是幼兒興趣需要得到滿足，天性自由表露，積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮和人格健全的過程。</p> <p class="ql-block"> 曹惠枝園長為大家分享《向暖而行，讓幼小銜接更自然》?！胺宋仪笸桑汕笪摇保蛶熣叨?，應(yīng)重在引導(dǎo)孩子自主游戲和自主探究學(xué)習(xí)，用游戲化的活動(dòng)激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)好習(xí)慣。做根的教育，做有魂的課程，為孩子一生的快樂奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 互動(dòng)交流環(huán)節(jié)中，各結(jié)對(duì)園校經(jīng)過方案對(duì)接，交流研討，分別派出了小學(xué)和幼兒園的教師代表發(fā)言，對(duì)幼小銜接工作做了匯報(bào)并對(duì)后期的工作安排進(jìn)行講解。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，新興縣教育局督導(dǎo)室趙杏銀老師作了總結(jié)性發(fā)言，明確了幼小銜接的重大意義，對(duì)結(jié)對(duì)園校開展的工作給予肯定，更是期許未來小學(xué)和幼兒園能夠進(jìn)一步深入合作，繼續(xù)探索做到科學(xué)的銜接、快樂的銜接。培養(yǎng)全面發(fā)展的孩子，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。</p>