<p class="ql-block"> 雨潤(rùn)新綠，春已來(lái)，有這么一群執(zhí)著者，在語(yǔ)文教學(xué)之路上不斷探索——開(kāi)啟了我校解讀大單元設(shè)計(jì)教研活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 這次教研活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校校長(zhǎng)王學(xué)剛，教導(dǎo)主任田彩霞，政教主任牛樹(shù)虎參與了本次活動(dòng)?；顒?dòng)由教導(dǎo)副主任及包組領(lǐng)導(dǎo)梁麗紅主持，全體語(yǔ)文老師參與。</p> <p class="ql-block"> 梁老師指出本次教研主題是語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)該如何進(jìn)行？大單元設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)單元設(shè)計(jì)的區(qū)別？如何讓學(xué)生在大單元教學(xué)中深入掌握知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，成為了教師們需要面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文組全體成員各抒己見(jiàn)，或就教學(xué)中某個(gè)觸發(fā)點(diǎn)說(shuō)亮自己的觀點(diǎn)，或就日常教學(xué)工作中的疑惑進(jìn)行說(shuō)自己看法……可謂是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智</p> <p class="ql-block"> 觀點(diǎn)一:語(yǔ)文大單元設(shè)計(jì)就是要改變學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的碎片化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與素養(yǎng)目標(biāo)的有效對(duì)接。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——安小榮</p> <p class="ql-block"> 觀點(diǎn)二:大單元設(shè)計(jì)要體現(xiàn)單元要解決什么問(wèn)題，期望學(xué)生學(xué)會(huì)什么？</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——溫潤(rùn)美</p> <p class="ql-block"> 觀點(diǎn)三:大單元設(shè)計(jì)還要考慮在什么情境下能運(yùn)用什么知識(shí)完成任務(wù)</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——賈麗華</p> <p class="ql-block"> 觀點(diǎn)四:大單元教學(xué)設(shè)計(jì)突出學(xué)生做中學(xué)，學(xué)中做！ </p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——陳艷玲</p> <p class="ql-block"> 觀點(diǎn)五:大單元教學(xué)活動(dòng)要依據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)，結(jié)合具體任務(wù)，將相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)化</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">——游玉仙</p> <p class="ql-block"> 牛主任就如何設(shè)計(jì)一個(gè)大單元的學(xué)習(xí)方案做了指點(diǎn)，他說(shuō)設(shè)計(jì)大單元的學(xué)習(xí)方案要綜合考慮單元設(shè)計(jì)的要素，包括名稱、課時(shí)、目標(biāo)、情境、任務(wù)、活動(dòng)、資源、評(píng)價(jià)等，并以相對(duì)規(guī)范的格式呈現(xiàn)出完整的設(shè)計(jì)方案。學(xué)習(xí)方案應(yīng)呈現(xiàn)一個(gè)完整的學(xué)習(xí)事件。</p> <p class="ql-block"> 田主任重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在大單元教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，讓他們從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 王校長(zhǎng)就大單元設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)單元教學(xué)設(shè)計(jì)的區(qū)別做了提示:大單元設(shè)計(jì)是一種教學(xué)思想，傳統(tǒng)的單元設(shè)計(jì)是一種教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)劃。大單元設(shè)計(jì)是一種教學(xué)手段。大單元設(shè)計(jì)著眼于大字，從大處著眼，進(jìn)而也從大處著手，傳統(tǒng)的單元設(shè)計(jì)主要研究主題探究活動(dòng)是具體的教學(xué)方式。并就具體不同做了分析。</p> <p class="ql-block"> 最后梁老師總結(jié)這里的“單元”不是指教材中的單元，而是指一個(gè)學(xué)習(xí)事件、一個(gè)完整的學(xué)習(xí)故事或一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。它有一個(gè)完整的“大任務(wù)”驅(qū)動(dòng)，組成一個(gè)圍繞目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施與評(píng)價(jià)的“完整”的學(xué)習(xí)事件。大單元設(shè)計(jì)是一種教學(xué)思想，傳統(tǒng)的單元設(shè)計(jì)是一種教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)劃。</p> <p class="ql-block"> 霏霏細(xì)雨潤(rùn)澤，才花英燦爛。探尋語(yǔ)文之美，需要我們精心梳理每一片脈絡(luò)，再以耐心和恒心去思考與實(shí)踐，才能真正擁抱一季的芬芳</p> <p class="ql-block">編輯:田彩霞</p><p class="ql-block">審核:王學(xué)剛</p><p class="ql-block">辛寨小學(xué)校教導(dǎo)處</p>