<p class="ql-block">春生、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏，從春分、夏至到秋分、冬至，二十四節(jié)氣傳承幾千年，堪稱中華文化瑰寶，它是時(shí)令指南，也是生活美學(xué)。</p><p class="ql-block">谷雨是二十四節(jié)氣的第六個(gè)節(jié)氣，也是春季最后一個(gè)節(jié)氣。農(nóng)諺說“谷雨前后 種瓜點(diǎn)豆”，到了這個(gè)季節(jié)非常適合植物的的生長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">2023年谷雨時(shí)節(jié)，又到了校園種植季節(jié)，港馨小學(xué)開展了我是校園設(shè)計(jì)師課程，三1班的同學(xué)們開啟了夢(mèng)想花園的設(shè)計(jì)之旅。</p> <p class="ql-block">學(xué)校門廳前邊的一塊小花園，已經(jīng)變成一塊小“荒園”，如何將這片小荒園變身成學(xué)生心中的夢(mèng)想花園呢，三1班的師生們開啟了夢(mèng)想花園改造之旅的跨學(xué)科課程。</p> <p class="ql-block">老師帶領(lǐng)學(xué)生來到小花園，探討花園變身的方法。</p> <p class="ql-block">孩子們?cè)诶蠋煹膯l(fā)下進(jìn)行花園改造的方案設(shè)計(jì)。</p><p class="ql-block">要進(jìn)行花園的華麗變身，要了解花園改造需要解決哪些實(shí)際問題，花園改造中自己能做什么，哪些問題需要老師的幫助？</p> <p class="ql-block">小小設(shè)計(jì)師們?cè)谘杏懙倪^程中了解到如果想改造成心中的夢(mèng)想花園，要了解花園的面積、花的數(shù)量種類、花園的土質(zhì)、花園的造型等等問題。</p> <p class="ql-block">為了滿足孩子們的好奇心，學(xué)校特聘請(qǐng)鮮花港專業(yè)教師為孩子們授課。老師為孩子們介紹了鮮花的種類、特性及種植方法等內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">了解了關(guān)于花的知識(shí)，設(shè)計(jì)師們開始行動(dòng)起來，大家動(dòng)手開始拔除雜草。雖然在家里很少干這種體力活，但孩子們個(gè)個(gè)不怕臟和累，開心的收拾這個(gè)小荒園。</p> <p class="ql-block">“小荒園”收拾好了，看看我們的成果吧！</p> <p class="ql-block">花園收拾好了，那么我們應(yīng)該購(gòu)買多少盆鮮花呢，這又是個(gè)難題，因?yàn)閯偵先昙?jí)，還沒有學(xué)到株距行距的知識(shí)，怎么辦？孩子們想到了一個(gè)好辦法，先測(cè)量一下花園的總面積，再擺出一平米需要的花的數(shù)量，這樣就可以求出花園需要種植鮮花的數(shù)量了。孩子們的想法也得到了老師的認(rèn)可，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開始進(jìn)行實(shí)踐。</p> <p class="ql-block">孩子們通過實(shí)際操作與計(jì)算求出了鮮花的大概數(shù)量，但是具體要怎樣種植哪，如何進(jìn)行造型設(shè)計(jì)？美術(shù)教師幫助同學(xué)們解決了這個(gè)難題。</p> <p class="ql-block">美術(shù)教師通過校園招聘會(huì)進(jìn)行情境導(dǎo)入：通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)花園的方法，對(duì)我校的小花園進(jìn)行設(shè)計(jì)，以小組合作的方式利用材料設(shè)計(jì)出微景觀。</p> <p class="ql-block">教師帶領(lǐng)學(xué)生探究花園的設(shè)計(jì)方法。1.了解花園設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)</p><p class="ql-block">（1）初步了解什么是花園設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)花園的目的。</p><p class="ql-block">（2）種植花種選擇</p><p class="ql-block">植物選擇應(yīng)注意適應(yīng)性強(qiáng)，花期長(zhǎng)或花葉兼?zhèn)?lt;/p><p class="ql-block">最終花種選擇：向日葵、郁金香、小菊花、玉簪花。（課前學(xué)習(xí)了彩泥制作花朵方法）</p><p class="ql-block">（3）各組觀察本組花種盲盒，討論花朵的種類、顏色等規(guī)律，并記錄在圖上。</p><p class="ql-block">2.探究設(shè)計(jì)花園的方法</p><p class="ql-block">（1）按花種類（顏色）劃分區(qū)域</p><p class="ql-block">觀察圖片，學(xué)生發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的花園設(shè)計(jì)方法——根據(jù)花種（顏色）劃分區(qū)域（較高的花放在后面或中間）</p><p class="ql-block">（2）設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單圖案</p><p class="ql-block">根據(jù)本組花朵種類，在劃分區(qū)域基礎(chǔ)上，創(chuàng)新設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單圖案（圖案不宜復(fù)雜）</p><p class="ql-block">（3）教師屏幕示范繪畫草圖</p><p class="ql-block">（4）學(xué)生設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block">（5）展示評(píng)價(jià)，說一說問題</p><p class="ql-block">（6）小組評(píng)選出適合本組實(shí)施的方案設(shè)計(jì)</p> <p class="ql-block">花園造型設(shè)計(jì)出來了，用什么樣的造型方案進(jìn)行實(shí)地種植呢？孩子們進(jìn)行了進(jìn)一步的研討。這個(gè)花園面積小，不適合太復(fù)雜的造型設(shè)計(jì)，所以同學(xué)們決定就選用簡(jiǎn)單的造型。</p> <p class="ql-block">美麗的季節(jié)遇到美好的課程，歷經(jīng)一個(gè)月的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，師生都經(jīng)歷了實(shí)踐、探索、學(xué)習(xí)的過程，在不斷的探索與實(shí)踐中，孩子們用學(xué)習(xí)到的知識(shí)解決生活中的問題，課程的目的從掌握知識(shí)技能到發(fā)展實(shí)踐創(chuàng)新能力，教學(xué)方式從傳授講練到項(xiàng)目化實(shí)施，從教師的教到導(dǎo)，從封閉的空間到開放的場(chǎng)所，評(píng)價(jià)方式也從知識(shí)技能是否掌握，到個(gè)人的收獲體驗(yàn)及綜合能力的發(fā)展。師生都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。通過跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，孩子們不僅進(jìn)行了體力勞動(dòng)，還學(xué)習(xí)到了豐富的知識(shí)，種植出了夢(mèng)想中的花園，還深切的感受到勞動(dòng)中存在著大學(xué)問，勞動(dòng)教育在孩子們心中生根發(fā)芽，教師在實(shí)踐過程中也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。孩子們?cè)趯?shí)踐的過程中也親身感受到了二十四節(jié)氣谷雨的真正含義。谷雨時(shí)節(jié)，小小設(shè)計(jì)師門完成了自己的一個(gè)大夢(mèng)想，但是鮮花的養(yǎng)護(hù)，還需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，希望孩子們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)探索，讓中國(guó)的農(nóng)耕文明在新時(shí)代展現(xiàn)新風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">撰稿：高艷玲 </p><p class="ql-block">課程參與教師：屈彥 康凱璇 外聘專家</p><p class="ql-block">審核：楊亞民</p>