<p class="ql-block"> 在日常生活中，漢字隨處可見。進(jìn)入大班后的孩子們喜歡模仿大人在作品旁邊署名，用自己創(chuàng)造的圖形、符號來記錄有趣的事情?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出：要激發(fā)大班幼兒對圖書和生活情境中文字符號的興趣，幫助幼兒了解文字的意義和用途。因此，我們追隨幼兒的興趣，開展了有關(guān)象形字的主題活動。</p> 認(rèn)識象形字 <p class="ql-block"> 孩子們通過視頻，了解了象形字的來歷</p> <p class="ql-block"> 孩子們回家搜集了象形字在幼兒園分享，通過分享，孩子們了解了每個象形字都讀什么，他的造型是什么樣的</p> <p class="ql-block"> 分享完成，孩子們在自己搜集到的象形字上進(jìn)行繪畫??</p><p class="ql-block">一起來看看孩子們的繪畫成果吧</p> <p class="ql-block"> 本次活動是一場奇妙之旅，在與小時候的漢字——“象形字”的邂逅中，不僅讓孩子們了解奇妙的象形文字，感受到中國文字藝術(shù)的博大精深，同時也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)漢字的興趣，為幼小銜接做好準(zhǔn)備。關(guān)于漢字的故事還有很多，關(guān)于漢字的文化旅行還很漫長，希望孩子們能繼續(xù)保持著這份探究的好奇心，在今后的探索旅程中快樂地學(xué)習(xí)與成長。</p>