<p class="ql-block"> “晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)”。在初中各學(xué)科教學(xué)中，總復(fù)習(xí)教學(xué)是幫助學(xué)生整合所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵，是提升學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)。為加強(qiáng)我市初中學(xué)段教育內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步明確初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略，促進(jìn)初中學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)工作科學(xué)化、規(guī)范化，按照市教育局的工作要求，齊市初中生物學(xué)科總復(fù)習(xí)教學(xué)策略研討會(huì)四月二十五日在第三十四中學(xué)召開(kāi)，市教研員張艷老師主持會(huì)議，龍沙區(qū)教研員路瑩老師，第三十四中學(xué)副校長(zhǎng)王丹校長(zhǎng)，區(qū)春芽名師工作室負(fù)責(zé)任王欣川老師及全市的生物老師們線上線下共聚一堂，同時(shí)參會(huì)。</p> 板塊一：總復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.《被子植物的一生》 第二十八中學(xué) 李夢(mèng)宇</p> <p class="ql-block"> 李夢(mèng)宇老師課從齊市地區(qū)的經(jīng)濟(jì)作物是大豆玉米這一情景入手，結(jié)合地理知識(shí)的四季更迭24節(jié)氣變化，結(jié)合農(nóng)民的生產(chǎn)和實(shí)際帶領(lǐng)學(xué)生梳理被子植物的一生。李老師思維導(dǎo)圖的板書(shū)，讓知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)，從而達(dá)到整理知識(shí)點(diǎn)、細(xì)化知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)課的高效課堂。</p> <p class="ql-block">2.《植物的生命活動(dòng)》 第三十四中學(xué) 李慧東</p> <p class="ql-block"> 李慧東老師的生物課堂以綠色植物在生物圈中的三大生命活動(dòng)為框架，帶領(lǐng)學(xué)生整合、梳理教材內(nèi)容。同時(shí)NB虛擬實(shí)驗(yàn)室的利用，還原了各個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。條理清晰，形式新穎；學(xué)生們?cè)诶罾蠋煹膸?dòng)下整堂課都積極的參與到課堂當(dāng)中，真正成為了課堂的小主人。</p> 板塊二：總復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流及講座 <p class="ql-block">1.《導(dǎo)學(xué)引思復(fù)習(xí)法》 梅里斯區(qū)一中 何平</p> <p class="ql-block"> 何平老師帶領(lǐng)學(xué)生們通過(guò)自主復(fù)習(xí)—合作復(fù)習(xí)—精煉點(diǎn)撥—總結(jié)提升—變式訓(xùn)練的五步法，實(shí)現(xiàn)了初二備考的高效復(fù)習(xí)。</p> <p class="ql-block">2.《核心素養(yǎng)背景下的備考策略》 甘南縣六中 魏繼平</p> <p class="ql-block"> 魏繼平老師著眼未來(lái)省考趨勢(shì)：核心素養(yǎng)考察，強(qiáng)化能力提升；情境命題，增加材料分析；考察思維過(guò)程，提高實(shí)驗(yàn)比重。以此為方向，確定三輪復(fù)習(xí)方案。</p> <p class="ql-block">3.《夯實(shí)基礎(chǔ)高效備考》 訥河市五中 鄧麗娜</p> <p class="ql-block"> 鄧麗娜老師著重集體教研，通過(guò)集體的力量共同策劃高效適合的復(fù)習(xí)劃。以問(wèn)題為導(dǎo)向目標(biāo)，喚起學(xué)生有效回應(yīng)。</p> <p class="ql-block">4.《研讀新舊課標(biāo) 對(duì)比課程內(nèi)容》 泰來(lái)縣四中 王強(qiáng) </p> <p class="ql-block"> 王強(qiáng)老師帶領(lǐng)老師們仔細(xì)研讀新舊課標(biāo)的比較。通過(guò)王強(qiáng)老師的分析，讓我們明確了新課標(biāo)在結(jié)構(gòu)、概念界定、內(nèi)容學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示等方面更趨于合理化、實(shí)踐化、更具有指導(dǎo)性。</p> <p class="ql-block">5.《基于新課標(biāo)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂》 齊市五中 陳佳曦</p> <p class="ql-block"> 陳佳曦老師從新課標(biāo)出發(fā)，分析中考試題的變化：在新時(shí)代背景下的生物課堂如何從學(xué)科教學(xué)過(guò)渡到學(xué)科教育，作為一名生物教師，我們必須從此刻行動(dòng)起來(lái)，改變，創(chuàng)新，上好常規(guī)課堂和實(shí)驗(yàn)課堂。讓我們的生物課“活”起來(lái)。</p> 板塊三：總復(fù)習(xí)教學(xué)建議 <p class="ql-block">《基于新課標(biāo)核心素養(yǎng)立意下的復(fù)習(xí)建議》 市教研院 張艷</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議的最后環(huán)節(jié)，市教研員張艷老師給老師們提出了基于新課標(biāo)素養(yǎng)下的復(fù)習(xí)課指導(dǎo)建議：一輪復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)；二輪復(fù)習(xí)專題關(guān)；三輪復(fù)習(xí)分層次提升。張老師還強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的最后環(huán)節(jié)我們要帶領(lǐng)學(xué)生回歸教材，整合知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。</p> 各縣區(qū)生物教師參加總復(fù)習(xí)研討會(huì) <p class="ql-block"> 凝心聚智備中考，相信通過(guò)一上午的學(xué)習(xí)，老師們都收獲滿滿，信心十足！在新思想，好方法的引領(lǐng)下，我們一定會(huì)從此刻開(kāi)始轉(zhuǎn)變觀念，積極研討，科學(xué)落實(shí)。最終帶領(lǐng)我們的學(xué)生走向成功的未來(lái)！</p>