<p class="ql-block"> 我國幼兒園科學教育的改革始于1989年《幼兒園工作規(guī)程(試行)》頒布前后，盡管相關(guān)的理論研究已經(jīng)比較活躍，但實踐中的較多探索卻帶著“常識課”的烙印一路前行。直至2001年《幼兒園教育指導綱要(試行)》頒布，提出了“科學”領(lǐng)域的名稱，明確了“探究”在科學教育中的地位，勾勒出探究過程的基本框架，才開始了聚焦“科學探究”的理論和實踐的深入研究，并取得了突破性進展。2012年《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》頒布以來，幼兒園科學教育不斷深化和多樣化，“探究”的內(nèi)容與形式不斷擴展，在促進幼兒積極主動而有意義的學習中發(fā)揮了重要的作用。為此，何紅梅工作室以賓縣教育第七幼兒園為依托，組織開展了科學探索活動。</p> <p class="ql-block"> 本周由小雪老師帶來的《飛舞的飛盤》實驗活動，選自《幼兒園教育教學安排意見》中班內(nèi)容。</p> 活動目標 <p class="ql-block">??1、通過玩飛盤了解橡皮筋具有彈力，會發(fā)生形變的特點。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??2、小手肌肉群力度訓練，學會玩彈弓。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?? 3、培養(yǎng)幼兒愛探索鉆研的精神。</p> 活動準備 <p class="ql-block"> 橡皮筋、筷子、透明膠、貼紙、飛盤。</p> <p class="ql-block"> 第一步：將橡皮筋插在筷子中間并在橡皮筋上下兩端用透明膠粘貼固定。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第二步：將貼紙分別粘在對應(yīng)形狀的飛盤上進行裝飾。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第三步：將飛盤套在橡皮筋一端，一只手握住筷子底部，另一只手向后拉動飛盤，將飛盤發(fā)射出去。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第四步：用同樣的方式將另外兩個飛盤也發(fā)射出去吧！</p> 實驗操作 <p class="ql-block"> 認真做實驗的寶貝們真的很棒哦??真像一個個小小科學家??</p> <h3>將貼紙粘在飛盤上進行裝飾??</h3> <h3>我們發(fā)射成功啦??</h3> 原理解析 <p class="ql-block"> 拉長的橡皮筋有一種立即要恢復(fù)原位的特性。利用其特性可以將飛盤發(fā)射出去。根據(jù)橡皮筋的拉長程度，有時飛的很遠，有時就會掉落在眼前。</p> 親子操作 <p class="ql-block"> 和爸爸媽媽一起用身邊的材料來制作彈弓，來讓飛盤飛的更遠吧！</p> <h3>素材:中一班<br><br>制作:劉影惠</h3>