感受生命遇見美好——五家渠第三幼兒園小三班集體活動

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《指南》中指出：兒童有著與生俱來的好奇心和探索欲望。好奇、好問、好探索是幼兒的年齡特點。探究既是幼兒科學學習的目標，也是幼兒科學學習的途徑。大自然和生活中真實的事物與現(xiàn)象是幼兒科學探究的生動內(nèi)容。本月美麗的春天主題課程中有《認識蘿卜》一活動。因此開展此項活動，讓幼兒在實踐中總結，在實踐中體驗，在實踐中發(fā)展。 準備階段 蘿卜是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷氖卟酥?，對蘿卜的興趣也十分濃厚，同時對蘿卜的生長也產(chǎn)生了種種疑問。 因此我們設計了一個“蘿卜”大調(diào)查，讓孩子們通過尋找蘿卜開始此項活動。從幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗和生活出發(fā)，通過活動活動的開展，使幼兒的經(jīng)驗得以更為廣泛的拓展。 集體分享 幼兒是權力的持有者，我們給幼兒提供機會，讓幼兒充分介紹自己調(diào)查到的蘿卜種類，同時蘿卜可以做出哪些美食。 快來看看我找到的蘿卜和你們的不一樣呢？ 我的蘿卜可以做蘿卜丸子，蘿卜餃子，抓飯，實在是太美味啦！ 認識蘿卜 通過和家人一起查找資料，了解到蘿卜的種類有許多，白蘿卜、青蘿卜、水蘿卜、胡蘿卜、西瓜蘿卜、櫻桃蘿卜。我們開始了認識蘿卜。 品嘗蘿卜 從尋找蘿卜——了解蘿卜——認識蘿卜，小朋友早已按耐不住想要嘗嘗蘿卜的原汁原味啦，大家一起品嘗蘿卜啦！ 通過認識蘿卜得知：蘿卜是一種典型的根莖類植物，當它成熟的時候可以直接用肉眼觀察到，因為有些胡蘿卜已經(jīng)開始露肩，而且根莖周邊的土壤已經(jīng)開始皸裂而且葉子也開始慢慢地變黃、枯萎，此時的蘿卜就已經(jīng)成熟了。 孩子們對蘿卜的生長有了初步的了解，我們決定開始種蘿卜，先將蘿卜的三分之一處切下，浸泡在水中，待到蘿卜發(fā)出須再將蘿卜移植到土壤中。 大家一起把蘿卜放到有陽光的地方哦！ 蘿卜蘿卜，你快快長大，陪我一起長大！ 蘿卜之旅隨著放入水中悄然進入下一階段，期待我們繼續(xù)探索蘿卜帶來的精彩瞬間。