<p class="ql-block"> 為了落實立德樹人的根本任務，聚焦新課程標準，深化教育教學改革，促進我鎮(zhèn)教研工作，進一步落實“先學后教當堂訓練”人本課堂教學模式，麻屯鎮(zhèn)中心校于4月26日在上河小學開展“先學后教 當堂訓練”鎮(zhèn)域小學高效課堂教學研討活動，旨在轉(zhuǎn)變教師教學觀念，培養(yǎng)學生自主學習能力和發(fā)展核心素養(yǎng)，提高課堂效率。</p> 簽到 <p class="ql-block"> 麻屯鎮(zhèn)各小學與會人員，早早的來到上河小學進行簽到，做好聽課準備。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 本次活動涵蓋了語文、數(shù)學、美術三學科，授課教師們根據(jù)學科特點、學生的年齡特點和發(fā)展水平，充分挖掘教材內(nèi)涵，精心準備。課堂上，獨特的教學方式，豐富的知識內(nèi)涵，靈活多變的教育教學方法及先進的教育理念，為師生們呈現(xiàn)了一場場饕餮盛宴。教學中，師生之間互動效果明顯,課堂氣氛活躍，同學們課堂表現(xiàn)積極,在快樂的學習氛圍中各方面得到發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 美術課</span></p> <p class="ql-block"> 《葉子上的小血管》 從備課，教具準備，張俊偉老師都進行了精心的安排和設計，通過靈活多樣的教學活動和組織形式，來指導學生積極參與活動，教師始終以引導學生善于觀察的習慣，感受利用各種材料來制作所帶來的形式美感，學習制作方法，以培養(yǎng)能力為目標。張老師通過本課教學，培養(yǎng)學生想像力和創(chuàng)作精神，讓學生在美術活動中，當堂學，當堂畫，當堂展示，高效率的學習相關的美術知識，激發(fā)學生熱愛生活、關注生活的情感，提高學生審美情趣，讓學生充分體驗藝術創(chuàng)造帶來的樂趣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 數(shù)學課</span></p> <p class="ql-block"> 《三角形三邊之間的關系》創(chuàng)設了良好的教學情境。為了讓學生主動探索，積極思維，讓學生對三角形三邊之間的關系產(chǎn)生好奇，引發(fā)探究欲望，楊改樂老師精心創(chuàng)設了情境，以學生自主探索為主線，實現(xiàn)了數(shù)學知識的再創(chuàng)造。采用了靈活多樣的教學方式去促進教學目標的達成。楊老師以較高的數(shù)學素養(yǎng)，把枯燥的數(shù)學知識生動有趣的傳授給學生，充分把學生的求知欲望激發(fā)出來，讓每個學生參與到課堂中來，展現(xiàn)出高效率的課堂，學生的學習效率之高令人嘆服。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 語文課</span></p> <p class="ql-block"> 《兩小兒辯日》是一篇文言文題材的散文。李曉輝老師用簡潔的語言輕松的導入新課后，緊接著出示了學習目標。然后給出詳實的自學指導，學生開始讀書——進行“先學”。同時讓學生自主尋找各種適合自己的學習方法，通過小組合作學習找出問題答案，理解文章所揭示的道理:善于觀察、大膽質(zhì)疑，實事求是，敢于承認自己的不足。整節(jié)課完全是學生自己在學習，老師只是在評定、補充和鼓勵。課堂容量之大，時間之緊湊，學習效率之高，讓聽課老師們驚嘆。</p> 研討提升 <p class="ql-block"> 有碰撞才有火花，有切磋才有進步，有反思才有提高。本次研討，各學校與會教師認真聽課，積極參與評課，大家暢所欲言，真誠交流聽課后的想法、見解、認識、收獲，并提出了寶貴意見。真正實現(xiàn)：教者有所得，聽者有所悟，學者有所學。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 美術組</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 數(shù)學組</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">語文組</span></p> 總結反饋 <p class="ql-block"> 最后，中心校教研員楊獻偉老師表揚了上河小學的團隊力量，鼓勵每個學校都要在日常教學和教研活動中發(fā)揮團隊精神，提高教學質(zhì)量。并對我鎮(zhèn)教學教研工作做出指導性建議：</p><p class="ql-block"> 1.老師們備課要結合新課標，認真研究教學設計，批注里要細化，體現(xiàn)二次備課。 </p><p class="ql-block"> 2.利用隨堂聽課發(fā)現(xiàn)問題，并針對問題及時反思、研討、提升。</p><p class="ql-block"> 3.更新教育理念，讓學生更大程度的參與探究活動，提升學生的自主學習、合作探究能力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一個人走得快，而一群人走得遠，研討課能夠圓滿結束，凝聚了各教研組每一位教師的努力與付出，這樣才有研討課上老師一展風采！俗話說：“活到老學到老！”在教育這條道路上，“研”無止境！</p>