骨干示范展風(fēng)采名師引領(lǐng)促成長“國培計劃（2022）”鄉(xiāng)村振興送教下鄉(xiāng)4月26日紀(jì)實

天天

暖陽依舊，四月芳菲。為促進城鄉(xiāng)教學(xué)研討交流，充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)和輻射作用，多渠道帶動培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的專業(yè)素質(zhì)，大力提高課堂教學(xué)效果。2023年4月26日，延壽縣進修校陳振軍老師、哈市第69中學(xué)趙飛亞校長，縣數(shù)學(xué)教研員數(shù)學(xué)學(xué)科專家劉秀榮老師來到我校繼續(xù)開展送教下鄉(xiāng)活動。上午10時，劉秀榮老師首先帶來示范課《平行四邊形》，劉老師執(zhí)教時注重教學(xué)的情景性，將生活化的問題拋給學(xué)生，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生思維。整個環(huán)節(jié)都讓學(xué)生在動手操作與合作交流中感悟、體驗、認(rèn)識平行四邊形的各方面知識。都是學(xué)生感興趣的活動，他們變被動的操作為主動的探究，不是在學(xué)數(shù)學(xué)，而是在“做數(shù)學(xué)”和“數(shù)學(xué)的思考”。教師作為指導(dǎo)者與參與者，自然的引導(dǎo)學(xué)生將活動過程上升為數(shù)學(xué)概念來認(rèn)識。上午10時55分，我校李延芝老師帶來展示課《正比例函數(shù)》，李老師教態(tài)落落大方，讓學(xué)生在做數(shù)學(xué)習(xí)題、體驗數(shù)學(xué)的實踐活動中，自主構(gòu)建數(shù)學(xué)思維，感受數(shù)學(xué)的魅力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。注重培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，并掌握好運用好這種思想，就可以將抽象問題具體化，具體問題形象化，解決問題簡單化。一支獨秀不是春，百花齊放春滿園。數(shù)學(xué)學(xué)科劉秀榮老師和李延芝老師為我們送來了兩節(jié)精彩的示范展示課，兩位老師的數(shù)學(xué)課使老師們對如何上好數(shù)學(xué)活動課和專題課有了更加深刻的認(rèn)識。 “風(fēng)起于青萍之末，浪成于微瀾之間”。下午1時，在縣進修校陳振軍老師的組織引領(lǐng)下聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師進行了一場頭腦風(fēng)暴-----交流研討。老師們對這兩節(jié)課進行了專業(yè)、精準(zhǔn)、細(xì)致的點評！興致高昂，爭先恐后，或信手拈來，或厚積薄發(fā)，評課場面熱烈；個個妙語連珠，或賞識，或質(zhì)疑，暢所欲言，各抒己見。真所謂“聽君一席話，勝讀十年書”。評課最后，陳振軍老師對兩位數(shù)學(xué)老師的示范展示課，做了專業(yè)、到位的點評，建議作為一線教師，應(yīng)深入研讀教材，充分把握數(shù)學(xué)的本質(zhì)，以生為本，精心組織教學(xué)活動，有效達(dá)成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)高效數(shù)學(xué)課堂。同時，還建議作為骨干教師，要有使命感、責(zé)任感和敬畏心，不斷追求卓越的職業(yè)信念，不斷提升個人的教學(xué)能力，不斷塑造個人的課堂魅力，正真做一個有“教育夢”的教育人。下午2時，部分教師前往壽山鄉(xiāng)小學(xué)聽取了李丹主任講座《校本研修的組織與實施》。俗話說得好：上課無數(shù)，不如名師指路。今天的送教活動，從課例展示到理念分享、互學(xué)點評，可以說是精彩紛呈、各鳴佳音，既體現(xiàn)獨特的教學(xué)風(fēng)格，又彰顯全新的教學(xué)理念，使老師們收獲良多、受益匪淺，給我們今后的工作以深刻的啟迪。今天的數(shù)學(xué)送教活動，為教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機會，從而真正達(dá)到了共同交流、共同提升的目的。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教師們定不負(fù)眾望，砥礪前行，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，做有溫度、有思想的教育！ <div style="text-align: right;">延壽縣壽山鄉(xiāng)中學(xué)</div><div style="text-align: right;">2023年4月26日</div>