<p class="ql-block"> 姹紫嫣紅的四月，萬物生長。這個四月，總有一種力量讓我們更新理念，總有一種力量驅(qū)使著我們不斷尋求“更好的自己”。為了進(jìn)一步加強老師間的溝通、學(xué)習(xí)和合作，切實推進(jìn)和落實有效課堂教學(xué)模式，共同探討新課堂理念下提高課堂教學(xué)效益的新思路、新途徑和新方法，青云完小于4月17日舉行了教研活動。</p> 課前準(zhǔn)備 課堂風(fēng)采 <p class="ql-block"> 六年級石銀生老師執(zhí)教了《用比例知識解決問題》公開課。石老師先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)正比例與反比例的定義，然后出示例題，詳細(xì)講解了“用正比例和反比例知識解決問題”的解題思路。隨后帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行做題鞏固，針對隨堂發(fā)現(xiàn)的問題，石老師用多媒體將問題及時呈現(xiàn)出來，并進(jìn)行重點講解。整節(jié)課，學(xué)生專心致志，在“講—練—總結(jié)”的過程中獲得新知，發(fā)展思維，提升能力。</p> <p class="ql-block"> 五年級周萍老師執(zhí)教了《清貧》。周老師深入研究教材，立足于教材，緊扣單元主題，緊緊抓住“清貧”二字展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生與文本對話，以生為本、以疑為線；以讀為主、以拓展為目標(biāo)。學(xué)生在讀中感悟，在讀中理解，促進(jìn)了學(xué)生語文整體素養(yǎng)的提高。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在課堂上能跟著老師的步步引導(dǎo)進(jìn)行思考、練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)無止境，老師們在認(rèn)真地聽課。</p> 交流總結(jié) <p class="ql-block"> 課后，在劉偉校長的帶領(lǐng)下全體老師集中在會議室進(jìn)行了評課。每位老師都從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點以及有待改善的地方，并針對每一個細(xì)節(jié)都做了很好的總結(jié)，這讓每位教師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 本次活動取得了很好的效果。不僅向大家展示了兩位老師上課的風(fēng)采，看到了教師的努力和進(jìn)步，也充分發(fā)揮了教研活動交流、學(xué)習(xí)、提升的作用，為以后的教研活動做了一個好的示范。</p><p class="ql-block"> 活動雖然已經(jīng)結(jié)束，然而我們?yōu)榻虒W(xué)實踐的腳步永不停駐，相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。</p> <p class="ql-block">圖文：楊純院</p><p class="ql-block">審核：魯子雄</p><p class="ql-block">簽發(fā)：劉偉</p>