<p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。教研，是教師的一場(chǎng)心靈修行。春天萬(wàn)物生長(zhǎng)，4月26日下午，漢師附小教育集團(tuán)四個(gè)校區(qū)（校本部、光輝校區(qū)、東關(guān)小學(xué)、城東小學(xué)）的五年級(jí)數(shù)學(xué)聯(lián)合大教研活動(dòng)在附小光輝校區(qū)順利開(kāi)展。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)是由光輝校區(qū)五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)黃俊老師主持的。黃老師對(duì)四校區(qū)老師的到來(lái)表示歡迎，并簡(jiǎn)單介紹了教研活動(dòng)的流程。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)下組領(lǐng)導(dǎo)朱學(xué)蓽主任對(duì)各校區(qū)老師表示歡迎，并對(duì)大教研活動(dòng)的重要性表示肯定。</p> <p class="ql-block"> 接著，四大校區(qū)的老師分別進(jìn)行自我介紹。通過(guò)相互認(rèn)識(shí)方便了各位教師的交流研討，也為后面進(jìn)一步的合作交流奠定了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 舒樂(lè)老師對(duì)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第五單元《分?jǐn)?shù)除法》進(jìn)行了說(shuō)課。舒老師詳細(xì)的從教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)劃分、每課時(shí)的重難點(diǎn)、每課時(shí)的課后習(xí)題等多方面進(jìn)行了講解。</p> <p class="ql-block"> 校本部五年級(jí)數(shù)學(xué)老師郭靜老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她分享了自己在教學(xué)中的方法，并對(duì)本次說(shuō)課的重難點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)解析。特別提出了“算理”在本章的重要性，獨(dú)特的角度讓在場(chǎng)的所有老師耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 接著，光輝校區(qū)五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)黃俊老師在重點(diǎn)習(xí)題的處理、數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用等方面分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。黃老師從教材出發(fā)，用大量實(shí)例對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行了解析，使人受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 在郭老師和黃老師的帶領(lǐng)下，各位老師積極發(fā)言，許多教學(xué)中遇到的問(wèn)題在本次教研活動(dòng)中得到了解決。</p> <p class="ql-block"> 最后，漢師附小光輝校區(qū)宮正軍校長(zhǎng)對(duì)聯(lián)合大教研活動(dòng)做了重要發(fā)言，他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了三個(gè)方面的內(nèi)容：</p><p class="ql-block">1.以集團(tuán)校為平臺(tái)，促進(jìn)教研更有深度和廣度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.讓集團(tuán)校的平臺(tái)發(fā)揮出相互交流、相互促進(jìn)的作用。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.讓每位教師都有收益，在教師的成長(zhǎng)之路上更為平坦。</p> <p class="ql-block"> 俗話說(shuō)：一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。要想更好地掌握教材內(nèi)容，把握教學(xué)大綱，抓住教學(xué)重點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)，解決教學(xué)難題，僅憑一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。唯有全組老師通力合作，方能達(dá)到預(yù)期的良好效果。我們期待著下一次的聯(lián)合大教研活動(dòng)！</p>