<p class="ql-block">觀察區(qū)域：炭黑積木</p><p class="ql-block">觀察對象：陳欣妍、林沐晞等</p><p class="ql-block">觀察時間：2023.4</p><p class="ql-block">觀察教師：朱燕</p> <p class="ql-block">《綱要》明確指出幼兒園教育應“以游戲為基本活動”，搭積木是幼兒最常玩的一種游戲。孩子們在初次體驗時都玩得不亦樂乎，開心極了，這些碳化積木搭建不但豐富了幼兒戶外活動的內(nèi)容，激發(fā)他們的興趣，而且能針對性地鍛煉幼兒的大肌肉能力，充分發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力，增強力量和耐力?；顒又?，幼兒互相交流使用積木的方法，自主選擇搭建伙伴。搭建好的積木可謂造型別致、內(nèi)容豐富、各式各樣，讓孩子應接不暇。</p> <p class="ql-block">孩子們的潛能是無限的，每個孩子都是天生的藝術(shù)家、建筑師。建構(gòu)游戲不僅能豐富幼兒的主觀體驗，激發(fā)幼兒的無限潛能，更能使幼兒在協(xié)商、交流的游戲氛圍中，學會分享與合作，促進幼兒個性的全面發(fā)展。</p><p class="ql-block">戶外活動開始啦，小朋友們紛紛去拿到了自己想要的積木，開始了她的行動?？寸麋餍∨笥汛畛隽诵》孔?lt;/p> <p class="ql-block">米可小朋友緊跟其后，搭出了一座小城堡</p> <p class="ql-block">萱萱搬運來了積木，不一會出來了一艘小船</p> <p class="ql-block">糖果、卿卿、沐晞三個小朋友團坐在一起，好像在商量著什么，這是糖果說：“我們一起搭一個大滑梯吧。”卿卿和沐晞開心的說：“好呀好呀?！?lt;/p> <p class="ql-block">剛說完她們就行動了起來，看到積木不夠了，三個小朋友會去跟別的小朋友借，就這樣三個小朋友的滑梯慢慢的出來了</p> <p class="ql-block">在建構(gòu)過程中，小朋友們共同確定建構(gòu)主題，相互協(xié)商分工，相互配合，合理運用壘高、平鋪、連接、架空、排列等多種方法，大膽創(chuàng)作出屬于自己的作品，在建構(gòu)世界里體驗自信，感受成功。他們在游戲中表現(xiàn)出的全神貫注、超凡的想象和創(chuàng)造性令老師們驚嘆不已。</p> <p class="ql-block">最后三個小朋友成功的把大大的滑梯完成啦</p> <p class="ql-block">通過自主建構(gòu)游戲，既培養(yǎng)了孩子交往、合作的良好品質(zhì)，又發(fā)展孩子的動作協(xié)調(diào)能力，促進孩子創(chuàng)造思維能力。今后，我們將不斷拓寬對建構(gòu)游戲的理解，秉著兒童幸福體驗的教育情懷，讓小朋友們在建構(gòu)游戲中滋養(yǎng)想象，萌生創(chuàng)意獲取成長。</p>