<p class="ql-block">每次吃完飯或下課放學時。我都要求</p><p class="ql-block">小朋友搬起自己的小椅子。離開坐</p><p class="ql-block">位。但每次都有幾個小朋友就是喜歡</p><p class="ql-block">推著小椅子跑，他們這樣做， 不但使</p><p class="ql-block">小椅子的使用期大大縮短了，有些椅</p><p class="ql-block">子開始搖搖擺晃了。更重要的是小朋</p><p class="ql-block">友更輕易磕著碰著。安全工作在幼兒</p><p class="ql-block">園是頭等大事。</p> <p class="ql-block">為了杜絕這類現(xiàn)象、我經(jīng)常對小</p><p class="ql-block">朋友進行說教、但收效甚微。今天。</p><p class="ql-block">我干脆放下手里的活，和顏悅色的對小朋友說，你們剛才聞聲小椅子說話了么、"孩子們茫然的搖搖頭。我又</p><p class="ql-block">很神秘的小聲說道，我聽到了，小椅子</p><p class="ql-block">在說'好疼啊，為什么對我這么不好。他們就看不到我們哭么’，"在孩子們心里、小椅子和小花小早都一樣，都是有生命的。針對他!這樣的心理特點，讓小椅子自己訴說。比老師單純說教有更好的效果、為了加深記憶。我故意問、.誰能告知我，為甚么小椅子說疼。為甚么它會哭呢。'話音一落就有小朋友爭先恐后的回答,老師，**推著椅子跑，所以它會疼、他'腿’疼、才會哭了。"那小朋友知道以后該怎樣對待小椅子了么、'回答的聲音很整齊,知道、搬起椅子漸漸走。'從那天起，基本上沒有推小椅子的小朋友了。</p> <p class="ql-block">我深感身為教師、**的說教。不</p><p class="ql-block">如針對幼兒的心理特點，來對癥下</p><p class="ql-block">藥。讓幼兒在自覺或不自覺確當中</p><p class="ql-block">接受了建議，用合適的方法引導才能使幼兒更好的接受。并能收到最好的效果，這樣也更有益于幼兒身心發(fā)展。</p>