踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)理論展示課——秦曉丹英語(yǔ)工作室活動(dòng)

車車

初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)剛剛下達(dá)即遇到本地網(wǎng)課時(shí)期，春暖花開(kāi)，師生回歸校園，教學(xué)回歸課堂。秦曉丹工作室下的五名長(zhǎng)春市第三十中學(xué)英語(yǔ)教師以“發(fā)展核心素養(yǎng)，深化立德樹(shù)人”為主題，進(jìn)行了本次踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)理論英語(yǔ)展示課。 　　車?yán)蠋煴竟?jié)授課是一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課。學(xué)生們通過(guò)層層遞進(jìn)的知識(shí)階梯支架鞏固學(xué)習(xí)練習(xí)倍數(shù)比較表達(dá)方法；學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)到的聽(tīng)力策略知識(shí)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)；學(xué)生在關(guān)鍵詞的提示下進(jìn)行轉(zhuǎn)述聽(tīng)力文稿內(nèi)容，重新整理后形成口頭說(shuō)明文同時(shí)，為下一節(jié)課文內(nèi)容進(jìn)行鋪墊。聯(lián)系實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野的同時(shí)，預(yù)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物的意識(shí)。 　　本節(jié)課通過(guò)羅老師的問(wèn)題鏈引導(dǎo)，學(xué)生們復(fù)習(xí)了關(guān)于回憶與感恩的語(yǔ)言知識(shí)，并運(yùn)用以上信息口頭分享了初中校園生活的回憶；通過(guò)練習(xí)，學(xué)生們掌握了描述回憶、表達(dá)感恩的寫作邏輯；通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生完成關(guān)于回憶與感謝的寫作內(nèi)容。授課環(huán)節(jié)完整，課堂流程環(huán)環(huán)相扣，任務(wù)活動(dòng)層層遞進(jìn)，最終達(dá)到語(yǔ)篇輸出的目的。 　　李征老師的本節(jié)授課是七下Unit6 I’m watching TV. Section B的閱讀部分。它以Section A學(xué)習(xí)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)為基礎(chǔ)，講述在端午節(jié)的同一天，中美兩家人的不同活動(dòng)，體會(huì)文化異同。且初步了解時(shí)差，拓展對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的了解。學(xué)生通過(guò)Section A的學(xué)習(xí),對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法已經(jīng)有了一定的運(yùn)用的能力,也能理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)所表達(dá)的情景。通過(guò)本課學(xué)習(xí)加深了學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的理解與運(yùn)用能力，通過(guò)閱讀技巧和策略培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。并獲得跨學(xué)科知識(shí)，習(xí)得文化素養(yǎng)。 　　邵園園老師本節(jié)課的主題是對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)語(yǔ)法項(xiàng)目整合學(xué)習(xí)，內(nèi)容包括本時(shí)態(tài)的意義用法、句子結(jié)構(gòu)、動(dòng)詞原形變現(xiàn)在分詞的規(guī)律、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)辨析以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特殊用法，實(shí)現(xiàn)形式包括對(duì)課文中句子的品讀，練習(xí)相應(yīng)的習(xí)題，小組討論，學(xué)生匯報(bào)等，最后，將現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與熟詞生義相結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生感受現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這個(gè)時(shí)態(tài)的應(yīng)用，達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，落實(shí)本時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)。 　　曲美瞳老師授課內(nèi)容是中考二輪復(fù)習(xí)的短文填空題型專練，從導(dǎo)入到真題分析，幫助學(xué)生理解語(yǔ)境的重要性和命題意圖，再到微技能練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注句子成分、構(gòu)詞法、語(yǔ)境和邏輯推理，最后進(jìn)行綜合練習(xí)和分層練習(xí)詞性、語(yǔ)篇和命題，由淺入深，層層遞進(jìn)，幫助學(xué)生從知識(shí)和技能兩大方面提升在語(yǔ)境中正確使用詞匯的能力。 　　長(zhǎng)春市第三十中學(xué)高詠紅主任，三個(gè)年級(jí)備課組長(zhǎng)李洪斌老師，崔亮老師，李征老師全程陪同聽(tīng)課、評(píng)課、研討。 　　展示課后的說(shuō)課，評(píng)課，研討。 　　朝陽(yáng)區(qū)英語(yǔ)教研員秦曉丹老師對(duì)于本次展示課進(jìn)行評(píng)課，并針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新的要求進(jìn)行解讀，給所有參與本次活動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)科教師很多專業(yè)的教學(xué)上引領(lǐng)性建議。