題記 <p class="ql-block"> 春歸萬物生，風(fēng)暖踏新程；</p><p class="ql-block"> 花開春意濃，學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)！</p> <p class="ql-block"> 2023年4月25日，我有幸到臨沂市第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了臨沂市道德與法治優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)間半天，一共聽了3節(jié)課，三位老師設(shè)計(jì)的教學(xué)理念新穎，教學(xué)手法靈活多變，教師個(gè)人的素質(zhì)之高給我留下了深刻的印象，使我收獲很多，下面談一談我聽課后的感受。</p> <p class="ql-block"> 新課改的觀念已經(jīng)深入人心,深入到課堂的每一個(gè)角落。在這3節(jié)優(yōu)質(zhì)課中,幾乎每節(jié)課都有小組合作學(xué)習(xí)，“小組合作學(xué)習(xí)”這一教學(xué)模式的應(yīng)用給課堂教學(xué)注入了活力,它不僅充分發(fā)揮了師生間、生生間的相互交流,協(xié)作功能;而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神,讓學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),把個(gè)人自學(xué)、小組交流、全班討論、教師指點(diǎn)等有機(jī)地結(jié)合起來,進(jìn)而促使小組之間合作、競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,挖掘了個(gè)體學(xué)習(xí)潛能,增大了信息量,使學(xué) 生在互補(bǔ)促進(jìn)中共同提高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先，前兩節(jié)課是二年級(jí)下冊(cè)三單元的《小水滴的訴說》和《我是一張紙》。這兩節(jié)課有許多相似之處，開始，老師都是以小水滴和紙寶的訴說這樣的形式貫穿整個(gè)課堂的。</p> <p class="ql-block"> 其次兩位老師都做好了充分的課前準(zhǔn)備，兩位老師都對(duì)本課堂進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，采用圖片、實(shí)物、多媒體等多種手段創(chuàng)設(shè)情境，多渠道的給學(xué)生提供教學(xué)信息，拓寬視野，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)課中都有小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們通過親手實(shí)踐，感受水資源的珍貴，動(dòng)手為節(jié)水護(hù)水想辦法；“我為紙寶代言”這一活動(dòng)，更讓學(xué)生們深刻理解了“一紙多用”和“變廢為寶”的妙處。</p> <p class="ql-block"> 本次學(xué)習(xí)中，讓我感觸最深的就是第三位老師執(zhí)教的《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》。</p> <p class="ql-block"> 開場(chǎng)，老師設(shè)計(jì)的“大聲說出家鄉(xiāng)話”，孩子們地道的臨沂話，讓在場(chǎng)的老師忍不住笑了起來，讓我們每一位臨沂人感到很親近。</p> <p class="ql-block"> 老師通過引導(dǎo)學(xué)生了解如何介紹自己的家鄉(xiāng)-武漢，讓學(xué)生習(xí)得方法，進(jìn)而介紹自己的家鄉(xiāng)-山東臨沂。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)中，在“我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游”環(huán)節(jié)中，老師設(shè)計(jì)了山之秀，水之靈，神話故事和旅游景點(diǎn)四個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生們自選四個(gè)活動(dòng)中的其中一個(gè)，進(jìn)行討論交流。</p> <p class="ql-block"> 小組匯報(bào)交流的過程十分精彩，每一位學(xué)生都化身為一位位小導(dǎo)游，把大美臨沂介紹給每一位聽眾。此處，感慨頗深，這些孩子的自主學(xué)習(xí)能力、思維能力和語言表達(dá)能力超級(jí)棒????，我們鄉(xiāng)村學(xué)生真是望塵莫及。</p> <p class="ql-block"> 聽了這么多堂課，我覺得要上好一堂課，必須做到以下幾點(diǎn):</p><p class="ql-block">1、課前做好充分的準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括備課、備學(xué)生、備教材、做課件等等。作好充分、足夠的準(zhǔn)備教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師們都對(duì)本堂課進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，她們采用圖片、實(shí)物、多媒體等多種手段創(chuàng)設(shè)情景，多渠道地給學(xué)生提供教學(xué)信息，拓寬視野，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p><p class="ql-block">2、樹立正確的教學(xué)觀念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，課堂教學(xué)要努力達(dá) 到主體與主導(dǎo)的和諧統(tǒng)一。竭力回避那種老師講、學(xué)生聽、滿堂灌的陳舊講課方式，通過各種教學(xué)手段努力喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí)，啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺，從而點(diǎn)燃他們對(duì)所學(xué)的興趣，激發(fā)出由衷的熱情。</p><p class="ql-block">3、必須要有一定的駕馭課堂的能力。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。在我聽的這么多課中，但凡是成 功的課堂，上課內(nèi)容皆豐富、 現(xiàn)實(shí)，教師教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全面，更重要的是 老師都有充足的精神，讓學(xué)生進(jìn)課堂便感受到一種自然氣氛。這樣，授課就自然事半功倍。</p> <p class="ql-block"> 通過聽課，使我開闊了眼界，同時(shí)也看到了自己的不足，使我更加明確了今后教育、教學(xué)的方向、方法，也更加深刻地體會(huì)到作為一名教師任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、提高以完善自我，在今后的教學(xué)工作中更上一層樓。</p>