<p class="ql-block">為提升學科教師的教學設計能力、課堂教學能力和教學研究能力，深化新課程改革，建設一支引領教學改革與發(fā)展的高素質教師隊伍。按照《關于組織實施“國培計劃(2021)”——莊浪縣整校提升培訓項目》文件要求，在平?jīng)鍪薪逃嘤栔行暮推經(jīng)鍪蟹鲿孕W關心和支持下，2023年4月10日—14日，莊浪縣臥龍小學四名教師赴平?jīng)鍪蟹鲿孕W開展跟崗培訓活動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 4月10日下午，平?jīng)鍪薪逃嘤栔行暮推經(jīng)鍪蟹鲿孕W分別組織召開了培訓工作安排會。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 會上，培訓中心負責人就跟崗教師和基地校的相關工作做了明確要求，要求跟崗教師要把握這次珍貴的學習機會，切實將提升教學設計能力、課堂教學能力和教學研究能力作為本次培訓工作的重點。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">? 平?jīng)鍪蟹鲿孕W教研室主任陳欣婕同志就本次跟崗培訓活動做了詳細安排，并為每位跟崗教師安排了指導老師，對培訓教師和指導老師職責做了明確要求。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 平?jīng)鍪薪逃嘤栔行乃毋y芬同志指出：此次跟崗老師主要在幫扶學校學習教育教學管理新理念、教學設計的新策略、聽課評課的新思路、教學過程的新方法、教學手段的新技能、教學評價的新角度、教學反思的新觀點。相互開展新課標、新教材的深入學習和研討。觀摩體驗指導教師教育教學各環(huán)節(jié)：備課、上課、說課、評課、組織班級活動等；承擔主要環(huán)節(jié)的教育教學任務并進行自我反思。將跟崗教師教育教學實踐中的突出問題確定為學習研究的主題，有針對性的開展基于問題的“方案設計、實踐探索、反思重建”的循環(huán)式行動研究，并形成經(jīng)驗成果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 平?jīng)鍪蟹鲿孕W茍琪瑞校長強調：學校各處室要嚴格遵守市教育培訓中心的安排，全力配合各位跟崗教師的需求；各位指導教師要本著相互學習，共同提升的態(tài)度，從備課、上課、說課、評課和組織班級活動等各個環(huán)節(jié)，與跟崗教師深入交流，確保本次活動取得實效。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 跟崗教師跟班聽課，全程跟隨導師課堂，一起經(jīng)歷教育教學過程；當天評課，對當天所觀摩的課進行評課，取長補短；隨班上課，在導師安排和幫助下承擔至少一節(jié)示范課的教學實踐；參加教科研活動，跟隨導師一起參加學校的教育教學研究活動；參加各類教學講座，開拓視野，汲取精華，提升教育教學水平；隨班學習，在班主任指導下學習班級管理方法，學習處理突發(fā)事件，如何與家長進行溝通等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 通過本次學習活動，跟崗學校深入學習了平?jīng)鍪蟹鲿孕W的辦學理念、辦學經(jīng)驗、學校常規(guī)管理、校本研修計劃、校園文化建設和教師發(fā)展等方面的先進經(jīng)驗，對于培訓學校發(fā)展規(guī)劃、校本研修和教育教學管理等方面的提高具有指導性意義。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 參與跟崗的各位教師深入學習了平?jīng)鍪蟹鲿孕W教學設計的新策略、聽課評課的新思路、教學過程的新方法、教學手段的新技能、教學評價的新角度和教學反思的新觀點，對跟崗教師教育教學能力進一步提升具有深遠影響。</p>