蒲偉工作室開(kāi)學(xué)常態(tài)化推門(mén)聽(tīng)課教學(xué)活動(dòng)

蒲偉工作室（初中歷史）

為進(jìn)一步了解工作室成員真實(shí)的課堂教學(xué)原生態(tài)，促進(jìn)教師教學(xué)能力提升，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，蒲偉工作室不定期開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”教研活動(dòng)。 “推門(mén)聽(tīng)課”本著不定時(shí)、不打招呼，直接進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課的原則，力圖讓上課教師“原汁原味”地展現(xiàn)自己的課堂風(fēng)采。聽(tīng)課過(guò)程中，導(dǎo)師和指導(dǎo)老師們認(rèn)真記錄，細(xì)心觀察課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，深入分析課堂中教師、學(xué)生的表現(xiàn)情況。課后，導(dǎo)師與授課教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、多媒體運(yùn)用、課堂效果等多個(gè)方面給出了專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)，并就打造精品課程、提升教師專(zhuān)業(yè)能力提出了切實(shí)的改進(jìn)建議,研討氣氛融洽。 “推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)的及時(shí)開(kāi)展與有效推進(jìn)，有利于深入了解教師的教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)能力。工作室把“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)教研活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展，使其常態(tài)化，以此促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。