<p class="ql-block"> 為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力。東平縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)以提升核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，創(chuàng)建研究型團(tuán)隊(duì)，數(shù)學(xué)開展推演建模教學(xué)研究，打造學(xué)科團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣得以很大程度上的提高。</p> <p class="ql-block">一、基于“數(shù)學(xué)推演建模研究”下的課堂，情景呈現(xiàn)激趣，操作活動(dòng)見真知。</p> <p class="ql-block">二、數(shù)學(xué)是思維的體操，相對(duì)應(yīng)的，思維就是數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)。思維品質(zhì)包括思維的深度和廣度，體現(xiàn)在敏捷性、邏輯性、獨(dú)立性、批判性、靈活性等方面，但凡有利于培養(yǎng)這些思維品質(zhì)的活動(dòng)，都有利于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。限時(shí)計(jì)算，當(dāng)堂批閱，當(dāng)堂糾錯(cuò)，推導(dǎo)算理。</p> <p class="ql-block">三、“數(shù)缺形時(shí)少直觀，形少數(shù)時(shí)難入微”。數(shù)形結(jié)合訓(xùn)練，學(xué)生通過畫圖來呈現(xiàn)解題思路，開展金牌講題師鼓勵(lì)學(xué)生講解解題思路。</p> <p class="ql-block">四、基于教材，以單元視角整合習(xí)題，對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行同步拓展，通過范例、同例、變例、仿例的練習(xí)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。</p> <p class="ql-block">五、普羅科拉斯說：“哪里有數(shù)學(xué)，哪里就有美?！苯Y(jié)合新課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的美。</p> <p class="ql-block">六、計(jì)算力大賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的重視以及培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，提高計(jì)算能力，促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的全面提升。</p> <p class="ql-block">《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版）提出，數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)孩子用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。本次活動(dòng)，是新課標(biāo)理念下的一次實(shí)踐與探索，我校會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)科組認(rèn)真研讀新課標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)科融合創(chuàng)新，強(qiáng)化綜合育人、實(shí)踐育人，全面提升學(xué)生素養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成時(shí)代所需要的綜合性、創(chuàng)新型高素質(zhì)人才，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人！</p>