這些課堂我喜歡——新課標(biāo)與核心素養(yǎng)下的精彩課堂

Mengy

人間四月天，萬(wàn)象最濃烈，花草樹(shù)木最繁盛。在這美好的四月，我們的老師，用自己的學(xué)識(shí)與專業(yè)素養(yǎng)，潤(rùn)澤學(xué)生，助力成長(zhǎng)。他們的課堂，上演了最精彩的一幕幕…… 航天一中青年教師王迎梅老師的課《手繪線條圖像——會(huì)說(shuō)話的圖畫(huà)》，將大單元教學(xué)進(jìn)行了整體建構(gòu)，課堂整個(gè)流程和結(jié)構(gòu)既充實(shí)又順暢。特別是學(xué)生推椅子觀察表情環(huán)節(jié)，學(xué)生積極主動(dòng)參與，有趣，有樂(lè)，有意義。跨音樂(lè)學(xué)科的設(shè)計(jì)也是亮點(diǎn)，讓學(xué)生用簡(jiǎn)潔的線條表現(xiàn)樂(lè)曲的韻律與情感。還有課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)的百變表情包，每人完成一張卡片表情畫(huà)進(jìn)行疊加展示，很有創(chuàng)意。可見(jiàn)老師在課前做了非常充足的準(zhǔn)備，教學(xué)功底扎實(shí)，是專業(yè)學(xué)習(xí)上的有心人。　　本課緊扣了新課標(biāo)的內(nèi)容，貫徹了學(xué)科素養(yǎng)，講得好，值得借鑒，學(xué)習(xí)。 我校查展老師的課《月亮遇上古詩(shī)詞》，查老師環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計(jì)，靈活自如的教學(xué)方式，張弛有度的學(xué)科融合，聽(tīng)完課讓人覺(jué)得很舒服。由淺入深地讓學(xué)生主動(dòng)思考，積極參與，在學(xué)生需要的時(shí)候，適時(shí)提供幫助，層層遞進(jìn)突破重難點(diǎn)。查老師的朗讀與輕唱能力都很有感染力，可見(jiàn)查老師的基本功很扎實(shí)。她引導(dǎo)學(xué)生在探究中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，有效提升了學(xué)生的核心素養(yǎng)。在我為月亮涂色彩環(huán)節(jié)，跨美術(shù)學(xué)科運(yùn)用的恰到好處，師生配合默契，互動(dòng)融洽。交大附中航天高級(jí)中學(xué)王晨老師的課，講的是整本書(shū)閱讀《紅樓夢(mèng)》，整節(jié)課，王老師以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)讀書(shū)的意義和價(jià)值，尤其后半節(jié)課，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生給《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)設(shè)計(jì)腰封環(huán)節(jié)，教師始終在導(dǎo)，學(xué)生輪換在講，對(duì)人物的形象與特點(diǎn)分析的也很有深度，很有吸引力，學(xué)生儲(chǔ)備的知識(shí)很豐富，所以思路也越來(lái)越寬，教師再適時(shí)提示與評(píng)價(jià)，提高了學(xué)生的思維品質(zhì)與解讀文本再創(chuàng)造的能力，我校李瑩老師的課《利用全等三角形測(cè)距離》，跟前面我說(shuō)的交大附中航天高級(jí)中學(xué)王晨老師的課，有相似之處。以學(xué)生為主體，把課堂交給學(xué)生，老師始終在導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作探究，學(xué)生輪換在回答，板演。李老師設(shè)置的問(wèn)題，教給學(xué)生的解題方法，讓學(xué)生的思路越來(lái)越寬，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣及參與性，甚至調(diào)動(dòng)了王子旗同學(xué)主動(dòng)要求展示自己的兩種解題方法的欲望。還有最后一個(gè)視頻片段，滲透了學(xué)科德育，在數(shù)學(xué)學(xué)科能滲透學(xué)科德育，很不容易，但是李老師做到了，很難得。我不太擅長(zhǎng)聽(tīng)數(shù)學(xué)課，但李瑩的課讓我耳目一新。特別體現(xiàn)在，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這才是好課的關(guān)鍵。 　　教育教學(xué)的不斷變革，告訴我們一線教師需要隨時(shí)去擁抱變化，敢于嘗試未曾經(jīng)歷過(guò)的挑戰(zhàn)，從單課到單元，從零碎到整合，做課程學(xué)習(xí)的探索者，探索育人方式的變革，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，落實(shí)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)任務(wù)，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激活學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)，鍛煉他們的高階思維。