【三名+建設】名師引領促成長學思共研行致遠—渭南市“張蕾名師+”研修共同體赴第二實驗小學參與英語科賽教活動

??

為進一步助力小學英語教師專業(yè)成長，提升青年教師課堂教學水平，加強小學英語教師整體隊伍建設，4月26日上午，渭南市“張蕾名師+”研修共同體赴第二實驗小學參與首屆“桃李之春”教學節(jié)英語科賽教活動。 聚焦課堂 劉慧芳老師執(zhí)教三年級下冊《Unit 4 Whose Coat Is This？ Let’s learn more》 劉老師用極具活力的歌曲《Clothes》帶領學生迅速進入課堂，隨即用精心準備的各種衣物帶領學生學習新知，提高了孩子們的英語學習興趣。課堂動靜結合，小組活動形式多樣，情感教育恰到好處。 田金老師執(zhí)教三年級下冊《Unit 1 My Body Let’s say》 田老師精心準備了各種各樣的玩偶，激發(fā)孩子興趣，調(diào)動學生的積極性。緊接著田老師由介紹動物轉(zhuǎn)換到介紹身邊的人，學生在說中演，演中練，充分發(fā)揮了英語學科的育人價值。 王瓚老師執(zhí)教三年級下冊《Unit 3 How Do You Come to School？ Let’s learn more》 王老師口語流利，基本功扎實，課堂環(huán)節(jié)銜接流暢，運用不同的小組活動很好地調(diào)動了學生積極參與課堂，整節(jié)課輕松有趣，學生收貨滿滿。 李靜老師執(zhí)教五年級下冊《Unit 5 What’s the Weather like Today？Let’s learn》 整節(jié)課目標明確，通過Kitty五一假期出游介紹了各地的天氣狀況，整節(jié)課思維清晰，學生小組合作，人人參與，自主完成了各項學習任務。 名師引領 　　賽后，陜西省教學能手、渭南市“張蕾名師+”研修共同體主持人、大荔縣小學英語教研員張蕾老師針對授課教師的課一一進行了點評。張老師肯定了每位老師的優(yōu)點，也對老師們的課型設計提出了可行性建議，著重對參賽教師的教學設計、課后反思、板書設計及課堂評價等方面提出了詳細的指導要求和修改意見。鼓勵老師要樹立大單元教學理念，注重學科融合，小組合作學習要體現(xiàn)可持續(xù)性評價，凸顯英語學科的育人功能。并要求全體老師要從“寫好字、上好課，說好英語”開始，仔仔細細讀課標，扎扎實實練功夫，真正做到以生為本，落實課程育人、全程育人。 　　渭南市“張蕾名師+”研修共同體骨干成員、陜西省優(yōu)秀教學能手劉佩紅老師進行評課。劉老師建議教師們備課時關注本課的重難點，課堂上同時也要注意重難點的分配時間，實現(xiàn)高效課堂輸出。并結合2022版新課標，鼓勵教師通過學習理解、應用實踐、遷移創(chuàng)新等活動，推動學生核心素養(yǎng)在義務教育全程中特續(xù)發(fā)展。 啟思踐行 　　一次學習，一次成長；一次互動，一次遠行。渭南市“張蕾名師+”研修共同體全體成員將繼續(xù)開展課堂教研，以賽促教，以教促學，促進教師不斷提高自己的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)，以新課標為引領，為上好激發(fā)學生深度學習的高質(zhì)量課堂賦能增效，全面提升大荔縣小學英語教學質(zhì)量，真正落實學生的英語學科核心素養(yǎng)。