凝心聚力，專注教研

疏影無邪

忽匆匆，暮春末尾端；意繾綣，心隨教研轉。 4月26日，吉首市小語工作坊第二小組線上直播匯報課在吉首市第二小學舉行。第二小組全體教師匯聚現(xiàn)場，參與集體教研活動?；顒恿⒆阌诤诵乃仞B(yǎng)導向下的統(tǒng)整式小學語文單元教學，聚焦單元語文要素，從整體上把握每個語文要素對提升學生語文素養(yǎng)的內在聯(lián)系。 　　首先是龍彩麗老師給大家呈現(xiàn)一堂別開生面的匯報課《伯牙鼓琴》，龍老師以播放三段不同風格，不同形式的音樂將大家?guī)胨囆g大觀園的第一站：古琴園。在這個藝術園地里，龍老師采用不同形式的朗讀，激發(fā)學生的想象力，讓學生感悟“巍巍乎若太山，湯湯乎若流水”的音樂之美，把學生帶入鐘子期與伯牙“高山流水遇知音”的故事情境中，既讓學生得到音樂的熏陶，又讓學生明白知音難遇的道理。 　　“高山流水遇知音”的故事時代遙遠且又以文言的方式呈現(xiàn)出來，無疑提高了教師駕馭課堂的難度，但是，我們小組在研討過程中，用藝術大觀園的形式將本單元課文串聯(lián)起來，不僅降低了學習的難度還能提高課堂的趣味性，調動學生學習的積極性。 　　課程結束后，覃巧麗老師從單元整體架構、單元目標、游賞藝術大觀園、課時具體安排等方面對本單元進行了整體教學設計思路闡述。覃老師的解讀，讓我們更加深入地了解了單元整體教學的概念。立足于新課標的要求，著眼于提升學生語文核心素養(yǎng)，教師要不斷學習，終身學習，將新理念融入教育教學中，努力成長為一位專家型教師。 最后活動在小組兩位老師和坊主吳莉婭老師的點評下落下了帷幕，第二小組圓滿完成了此次研修任務。 　　俗話說“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”教育是一份美麗的事業(yè)，在教研這條路上，只有集眾人智慧，多研磨，多探討，教育才能如沐春風，柳暗花明。