<p class="ql-block">行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，教學(xué)常規(guī)檢查是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)“雙減”政策，固河鎮(zhèn)沙王小學(xué)開(kāi)展了教學(xué)常規(guī)檢查展評(píng)活動(dòng)。</p> 展評(píng)環(huán)節(jié) <p class="ql-block">為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，老師們認(rèn)真翻看著作業(yè)備課，找出自己工作中的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)取進(jìn)步。</p> 檢查環(huán)節(jié) <p class="ql-block">此次作業(yè)常規(guī)檢查，各個(gè)教研組長(zhǎng)本著客觀公正、實(shí)事求是的態(tài)度，從各學(xué)科作業(yè)布置合理性、作業(yè)量是否符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)的書(shū)寫(xiě)情況等方面進(jìn)行全面檢查。</p> 常規(guī)作業(yè) <p class="ql-block">各年級(jí)語(yǔ)數(shù)英等常規(guī)作業(yè)種類(lèi)科學(xué)合理、高度統(tǒng)一，作業(yè)量適中，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量高，有良好的二次訂正習(xí)慣。這些綜合性的常規(guī)作業(yè)培養(yǎng)了學(xué)生的自主精神和創(chuàng)造精神，還提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我。</p> <p class="ql-block">以辛勤促成長(zhǎng)，以細(xì)心育末來(lái)。一 句句充滿(mǎn)愛(ài)的評(píng)語(yǔ)凝聚著老師們對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)，老師既是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，更是成長(zhǎng)路上傾心奉獻(xiàn)的楷模！</p> <p class="ql-block">“雙減”政策不只是簡(jiǎn)單的減少學(xué)生的作業(yè)量，更是回歸教育本真，還學(xué)生一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。鮮活的作業(yè)學(xué)生才喜歡，全體教師用“勤”換學(xué)的“輕”，做到“量上精選，質(zhì)上甄選，式上趣選”，通過(guò)作業(yè)的育人功能，成就學(xué)生的全面發(fā)展！</p> 教學(xué)教案 <p class="ql-block">教案是教師教學(xué)內(nèi)容的一種體現(xiàn)，是教學(xué)的一種構(gòu)思和設(shè)想，每一堂課，只有課前精心的準(zhǔn)備，才能達(dá)到良好的課堂效果。從教案中不難看出，老師們都能以新課標(biāo)為綱精心備課，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程詳細(xì)，用紅筆進(jìn)行重點(diǎn)標(biāo)注。教師們還積極落實(shí)“雙減”政策，擴(kuò)大課堂容量，將書(shū)面作業(yè)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。</p> <p class="ql-block">老師們的教案教學(xué)環(huán)節(jié)完整，設(shè)計(jì)合理，思路清晰，重難點(diǎn)突出、講練結(jié)合，充分考慮到以生為本，盡顯老師們的智慧結(jié)晶。</p> 聽(tīng)課評(píng)課 <p class="ql-block">聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)有利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，有利于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。老師們的聽(tīng)課記錄除了有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程記錄，還有自己對(duì)這節(jié)課的思考和建議。</p> 總結(jié)提升 <p class="ql-block">分析總結(jié)促提升，且思且行助成長(zhǎng)。作業(yè)檢查后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次常規(guī)作業(yè)檢查做了細(xì)致地分析。</p><p class="ql-block">1.各年級(jí)各學(xué)科作業(yè)類(lèi)型、內(nèi)容、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)量適中，學(xué)生作業(yè)布置有廣度，作業(yè)設(shè)置有維度，作業(yè)布置科學(xué)、有效。</p><p class="ql-block">2.教師批閱作業(yè)細(xì)致、及時(shí)，評(píng)語(yǔ)具有指導(dǎo)性和激勵(lì)性，能夠充分發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)的作用。</p><p class="ql-block">3.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、美觀，能及時(shí)糾錯(cuò)，查漏補(bǔ)缺，取得進(jìn)步。教育無(wú)小事，常規(guī)需重視。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化了常態(tài)化教學(xué)常規(guī)管理工作,扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作。</p> <p class="ql-block">“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”，教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是全體教師的本職工作。一次檢查就是一次交流，一次促進(jìn)。本次教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)檢查，為老師們互相學(xué)習(xí)、互相溝通搭建了平臺(tái)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高提供了保障。</p>