中央電化教育館第一期教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型專項(xiàng)培訓(xùn)班

沫夏

4月25日至27日，中央電化教育館在重慶舉辦第一期教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型專項(xiàng)培訓(xùn)班，來自全國34個(gè)省市的學(xué)校管理人員、一線教師、電教部門負(fù)責(zé)人1000余人參加了培訓(xùn)。 　　會(huì)上，重慶市兩江區(qū)教育工委書記、教育局長李亭一、重慶教育信息技術(shù)與裝備中心副主任鐘葦?shù)?、教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心-培訓(xùn)中心副主任李璐出席開班儀式并發(fā)言！此次培訓(xùn)通過前沿理論講座、案例分享、課堂觀摩、經(jīng)驗(yàn)分享、專家點(diǎn)評、智能教育體驗(yàn)等形式進(jìn)行。 　　培訓(xùn)中，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院副院長柯清超，從國家教育數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃、互聯(lián)網(wǎng)+推動(dòng)教育教學(xué)改革、人工智能賦能教學(xué)質(zhì)量提升、區(qū)域教育數(shù)字化基本發(fā)展路徑等四個(gè)方面，做了前沿理論《落實(shí)國家教育數(shù)字化部署推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展》專題講座！ 　　柯院長提出區(qū)域推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的基本發(fā)展路徑：一是提高對數(shù)字教育的認(rèn)識(shí)，提升教育改革領(lǐng)導(dǎo)力；二是構(gòu)建區(qū)域智慧教育大平臺(tái)，升級(jí)改造數(shù)字化育人環(huán)境；三是推動(dòng)數(shù)字化教育教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)；四是應(yīng)用大數(shù)據(jù)改進(jìn)教育評價(jià)，助推“雙減落地”。 　　西南大學(xué)教育教學(xué)部教育技術(shù)學(xué)院院長劉革平作了前沿理論講座《ChatGPT與基礎(chǔ)數(shù)字化轉(zhuǎn)型》。他從ChatGPT與AlGC技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，AlGC的教育應(yīng)用場景，AlGC技術(shù)的負(fù)面影響與應(yīng)對策略，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的總體要求，基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講授！ 　　劉院長提出了未來基礎(chǔ)教育數(shù)字化發(fā)展的戰(zhàn)略方向：一是建強(qiáng)國家中心，匯聚共享優(yōu)質(zhì)資源；二是強(qiáng)化數(shù)據(jù)賦能，提升教書育人的效力；三是提升數(shù)字素養(yǎng)，助力服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)；四是加強(qiáng)國際合作，推動(dòng)人類文明發(fā)展繁榮。 　　教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心中小學(xué)學(xué)科教育處處長黃旭光作了《國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用工作解讀》。她從國平臺(tái)的建設(shè)情況，全國青少年讀書活動(dòng)，平臺(tái)應(yīng)用專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，平臺(tái)支持服務(wù)體系建設(shè)等方面進(jìn)行了相關(guān)政策的解讀。 　　重慶兩江新區(qū)星湖學(xué)校校長張先彬作了《新時(shí)代小學(xué)精品課德育活動(dòng)建設(shè)價(jià)值與實(shí)施路徑探索》。他從星湖學(xué)校德育建設(shè)情況，賦能思政教育資源的供給改革，構(gòu)建大思政課教學(xué)實(shí)踐范式等方面進(jìn)行案例分享！ 　　江西省贛州市章貢區(qū)教學(xué)研究中心副主任陳旭軍作了《融合平臺(tái)資源，激發(fā)成長新動(dòng)能——章貢區(qū)應(yīng)用推廣國家智慧教育平臺(tái)實(shí)踐探索》區(qū)域案例分享。他從制定實(shí)施方案、組建團(tuán)隊(duì)、試點(diǎn)應(yīng)用培訓(xùn)、試點(diǎn)應(yīng)用推進(jìn)會(huì)、試點(diǎn)應(yīng)用研討活動(dòng)等方面開啟了國家智慧教育云平臺(tái)的實(shí)踐探索。 　　4月26日，江蘇師范大學(xué)智慧教育學(xué)院院長楊現(xiàn)民作了《數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下基礎(chǔ)教育教學(xué)評價(jià)改革與創(chuàng)新實(shí)踐革》專題講座。他從教育大數(shù)據(jù)與教育評價(jià)的新觀念，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下教育評價(jià)新模式、新實(shí)踐、新趨勢，進(jìn)行了前沿理論講解！ 　　長沙市教育局原黨委書記、副局長繆雅琴作了《基于大數(shù)據(jù)綜合素質(zhì)評價(jià)的思考與探索》區(qū)域案例分享。她從教育評價(jià)頂層設(shè)計(jì)思考、實(shí)踐探索、工作成效等方面詳細(xì)講述了以大數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)的探索。 　　4月26日下午，培訓(xùn)以名校訪學(xué)、課堂觀摩、經(jīng)驗(yàn)分享的形式進(jìn)行。與會(huì)人員一行參觀了國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)試點(diǎn)?！貞c兩江新區(qū)博雅小學(xué)，在學(xué)校大禮堂聽取教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型學(xué)校探索經(jīng)驗(yàn)分享，現(xiàn)場觀摩了信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課！ 博雅小學(xué)環(huán)境建設(shè) 　　4月27日早上，培訓(xùn)以案例分享、專家點(diǎn)評形式進(jìn)行。山西運(yùn)城市涑水聯(lián)合雙語學(xué)校校長作了《賦能變革，智贏未來——智慧教育賦能一所新建校突圍》案例分享。她指出，技術(shù)賦能精準(zhǔn)教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)，須在課前自主學(xué)習(xí)、學(xué)情分析、在線答疑；課中，關(guān)注學(xué)程、提取數(shù)據(jù)、精準(zhǔn)教學(xué)；課后，在線測練、作業(yè)整理、分層輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新。 　　溫州市南浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán)校長彭來桂作了《璞實(shí)智腦通數(shù)據(jù) 融智慧》案例分享。他從數(shù)據(jù)應(yīng)用、建設(shè)智腦，數(shù)據(jù)分析、架構(gòu)平臺(tái)，數(shù)據(jù)處理、建立數(shù)據(jù)倉，數(shù)據(jù)采集、開發(fā)應(yīng)用等方面分享了數(shù)據(jù)賦能學(xué)校的智慧教學(xué)環(huán)境建設(shè)！ 　　深圳市龍華區(qū)松和小學(xué)教師李宇韜作了《數(shù)字化助力小學(xué)數(shù)學(xué)“教-學(xué)-評”一致的實(shí)踐探索——以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例》學(xué)科案例分享。他以教育信息化核心理念為核心，分享了利用數(shù)據(jù)對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科管理與應(yīng)用，以技術(shù)介入教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、評價(jià)、流程四要素的聯(lián)動(dòng)，準(zhǔn)確定位教學(xué)實(shí)施，開啟小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)化教學(xué)范式實(shí)踐探索。 　　北京師范大學(xué)教育學(xué)部慕課發(fā)展中心主任李玉順對三個(gè)案例進(jìn)行了專家點(diǎn)評，并對教育信息化的發(fā)展進(jìn)程作了詮釋！ 　　4月27日下午，會(huì)議舉行了培訓(xùn)總結(jié)，邀請了參訓(xùn)學(xué)員石家莊立德實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長馬紅偉、高唐縣教育局朱秀娟等作培訓(xùn)心得分享，并為參訓(xùn)學(xué)員發(fā)放培訓(xùn)證書。會(huì)后，參訓(xùn)學(xué)員參觀了重慶青少年智能化教育基地。 教育部第一期教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型專項(xiàng)培訓(xùn)圓滿結(jié)束！甘肅省電化教育中心負(fù)責(zé)人和有關(guān)工作人員以及蘭州、武威、天水等學(xué)校校長、一線教師共計(jì)130余人參加了培訓(xùn)！