<p class="ql-block"> 我們平凡，卻因?yàn)橛幸活w教書(shū)育人牢記使命的初心不斷思索向前。教研之風(fēng)溫柔而有力地吹遍學(xué)校的每個(gè)角落，吹進(jìn)我們每一位數(shù)學(xué)老師的心里！</p> <p class="ql-block"> 朱碌科鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展以“讀懂讀透教材，落實(shí)落地課標(biāo)”為主題的數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)。此次活動(dòng)由隋主任主持，共分為以下四個(gè)環(huán)節(jié)!</p> <p class="ql-block"> 馬老師在比大小的這堂課的教學(xué)中，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，在課堂上留給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自己去觀察、去總結(jié)，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，直觀的發(fā)現(xiàn)了比較分?jǐn)?shù)的大小的規(guī)律，然后得出結(jié)論：</p><p class="ql-block">1.分子相同時(shí)，分母越小，分?jǐn)?shù)越大。</p><p class="ql-block">2.分母相同時(shí)，分子越大，分?jǐn)?shù)越大。</p> <p class="ql-block"> 韓雙雙老師<span style="font-size: 18px;">將類比、遷移思想滲透其中，在兩個(gè)比較中總結(jié)歸納。</span>使學(xué)生掌握解決問(wèn)題的技能同時(shí)，滲透愛(ài)心教育。并注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，知識(shí)形成的過(guò)程中學(xué)生是主體，教師只是引導(dǎo)學(xué)生去研究、探究的引路人。</p> <p class="ql-block"> 各位老師就本次公開(kāi)課各抒己見(jiàn)，進(jìn)行了討論，大家暢所欲言，談體會(huì)，說(shuō)收獲，提建議。并交流了本次活動(dòng)的亮點(diǎn)及其有待改進(jìn)的地方，針對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析和概括，讓每位老師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 最后由隋主任對(duì)本次的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié):本次的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，從多維度多思路方面切實(shí)推進(jìn)高效課堂，為老師們提供了提高課堂教學(xué)效益的新思路、新途徑和新方法。每一位老師都獲益匪淺，相信在我們的不斷努力下，我們的教學(xué)水平會(huì)不斷提高。</p><p class="ql-block"> ??“教”有所獲 ?? “研”有所得， ??每次教研都是一次思維的碰 ，??每次碰撞都是一次成長(zhǎng)的收獲，用心教研 ?? 用愛(ài)傳授，教不停??研不止， 讓教研成為教學(xué)的姿態(tài)??， 一路向前 一路生花??。</p>