<p class="ql-block"> 為提升學(xué)科中心教研組及學(xué)科教師利用現(xiàn)有資源引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的能力，加強(qiáng)區(qū)域交流與校際交流。2023年4月27日上午，汝州市小學(xué)科學(xué)學(xué)科中心教研組暨學(xué)科基地（望嵩）教研活動(dòng)在基地學(xué)?！孕W(xué)召開(kāi)。</p> 焦春樂(lè)老師主持 <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)由小學(xué)科學(xué)中心組成員焦春樂(lè)老師主持，活動(dòng)主題是《如何利用現(xiàn)有資源進(jìn)行小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究》。參加本次活動(dòng)的有：汝州市教研室小學(xué)科學(xué)教研員魏娜娜、望嵩小學(xué)教育集團(tuán)副校長(zhǎng)程建林、小學(xué)科學(xué)學(xué)科中心教研組全體成員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、城區(qū)各小學(xué)教研組長(zhǎng)及骨干教師，共39人。</p> 基地校長(zhǎng)發(fā)言 <p class="ql-block"> 望嵩小學(xué)教育集團(tuán)副校長(zhǎng)程建林表示：教育大計(jì)，教師為本。一所學(xué)校的教育品質(zhì)，不是取決于學(xué)校建的多么漂亮，教學(xué)設(shè)施多么先進(jìn)，而是取決于教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)來(lái)源于學(xué)習(xí)，而教研工作是提升素質(zhì)最重要的途徑，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的靈丹妙藥。作為小學(xué)科學(xué)基地學(xué)校，我們重視科學(xué)教學(xué)，并全力配合教研室的各項(xiàng)教研活動(dòng)，讓我們一起努力，把科學(xué)課上好，上出成效，上出特色！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 李君老師分享 <p class="ql-block"> 汝州市向陽(yáng)小學(xué)教育集團(tuán)李君老師圍繞“如何利用現(xiàn)有資源進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究”這一主題，從三年級(jí)下冊(cè)教材的編寫(xiě)要求開(kāi)始分享。李老師從三個(gè)具體的科學(xué)實(shí)驗(yàn)入手，從實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)的課堂實(shí)錄和實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)向我們展示了以小組合作為主要形式的科學(xué)探究活動(dòng)。李老師的精彩分享，讓我們知道“探究活動(dòng)”是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。教學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)嚴(yán)格堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心，以探究活動(dòng)為課程的主要實(shí)施形式，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和自主學(xué)習(xí)能力。</p> 馬煥利老師分享 <p class="ql-block"> 汝州市城北小學(xué)教育集團(tuán)四年級(jí)科學(xué)組馬煥利老師分享的主題是《利用現(xiàn)有資源進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究與思考》，馬老師結(jié)合“降落傘、影子的形成、彈力、滑梯與摩擦力”四個(gè)教學(xué)案例，分享了學(xué)?？茖W(xué)組備課、教研、上課以及實(shí)驗(yàn)課的精彩呈現(xiàn)等經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)馬老師的分享，使到會(huì)教師深深地感受到：在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，除了充分發(fā)揮現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)儀器的作用外，還應(yīng)聯(lián)系當(dāng)?shù)貤l件，因地制宜充分利用生活資源，選取替代品，動(dòng)員師生自己動(dòng)手制作教具、學(xué)具，創(chuàng)設(shè)觀察、實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)親自參加實(shí)驗(yàn)獲得知識(shí)。</p> 劉春巧老師分享 <p class="ql-block"> 臨汝鎮(zhèn)回民小學(xué)劉春巧老師分享的主題是《如何利用現(xiàn)有資源進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究》。劉老師從五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教材中的實(shí)驗(yàn)入手，根據(jù)現(xiàn)有資源將科學(xué)探究分為四類：利用生活資源進(jìn)行探究，利用現(xiàn)有器材進(jìn)行探究，利用微視頻資源進(jìn)行探究，對(duì)課外拓展活動(dòng)進(jìn)行探究。劉老師通過(guò)列舉大量的教學(xué)案例，針對(duì)這四類科學(xué)探究進(jìn)行了詳細(xì)的分析。通過(guò)劉老師的講解，使我們感受到充分利用現(xiàn)有資源，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，不僅發(fā)展了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，也培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)探究能力。</p> 關(guān)寬峰老師分享 <p class="ql-block"> 小屯小學(xué)教育集團(tuán)的關(guān)寬峰老師以《在實(shí)驗(yàn)中探秘》為主題，與參會(huì)老師們解讀六年級(jí)下冊(cè)各章節(jié)所涉及到的實(shí)驗(yàn)，并就“在現(xiàn)有條件下科學(xué)教師如何千方百計(jì)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需器材、如何利用學(xué)生的好奇心做好每個(gè)實(shí)驗(yàn)”等內(nèi)容，與大家進(jìn)行了分享。通過(guò)學(xué)生自己的實(shí)驗(yàn)操作，真正達(dá)到“提高學(xué)生們的動(dòng)手能力、培養(yǎng)孩子們的實(shí)證意識(shí)和理性思維”的目的。</p> 現(xiàn)場(chǎng)分享交流 <p class="ql-block"> 溫泉鎮(zhèn)東唐小學(xué)戶闖生老師和王寨鄉(xiāng)胡莊小學(xué)徐靜靜老師就今天的學(xué)習(xí)談了自己的感受和收獲，以前總迷茫于不知道如何上好實(shí)驗(yàn)課，聽(tīng)了今天四位老師的分享，不僅深深地感受到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，而且也找到了如何利用現(xiàn)有資源帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究。并表示：回去后也要向今天分享的四位老師學(xué)習(xí)，不僅重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)，而且也要利用實(shí)驗(yàn)器材、身邊資源或微視頻資源，并想方設(shè)法利用身邊資源引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)精神。</p> 教研員總結(jié) <p class="ql-block"> 教研室小學(xué)科學(xué)教研員魏娜娜老師對(duì)今天分享的四位老師表示衷心的感謝，并對(duì)參會(huì)老師的學(xué)習(xí)熱情給予了充分的肯定。魏老師從“看、聽(tīng)、做”所達(dá)到的不同效果分享了自己的看法。魏老師說(shuō)到：今天到會(huì)的老師所看到的，回去后分享給同組老師，同組老師的感受一定沒(méi)有到會(huì)老師的感受深刻。而到會(huì)老師和參與分享的四位老師相比，則沒(méi)有分享老師的收獲多，這就是“我聽(tīng)過(guò)了，我就忘了；我看見(jiàn)了，我就記住了；我做過(guò)了，我就理解了”，所以，實(shí)踐大于一切，聽(tīng)得再多，不如自己看一眼?？吹迷俣?，不如自己動(dòng)手做一做。希望老師們用心教研，一起重視對(duì)孩子科學(xué)小實(shí)驗(yàn)教育，用心利用身邊現(xiàn)有資源，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐和探究能力。</p> 合影留念 <p class="ql-block"> 揚(yáng)科學(xué)教研之帆，促教師專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)今天的分享交流活動(dòng)，使科學(xué)老師們對(duì)科學(xué)教育教學(xué)與研究有了新的認(rèn)識(shí)，掌握了更多教學(xué)手段和技巧，提升了實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力，增進(jìn)了科學(xué)同仁之間的交流合作，發(fā)揮了教研的重要作用，達(dá)到了開(kāi)拓視野、更新觀念、提升素質(zhì)和增強(qiáng)能力的預(yù)期目標(biāo)。今后，教研室將繼續(xù)發(fā)揮研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，在深層次上探索提高科學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的科學(xué)途徑，使我市科學(xué)教育教學(xué)水平更上一層樓！</p> <p class="ql-block"> 總監(jiān)制： 程國(guó)文</p><p class="ql-block"> 總策劃： 魏恒濤</p><p class="ql-block"> 審 核：陳亞紅</p><p class="ql-block"> 編 緝： 魏娜娜</p><p class="ql-block"> 攝 影：趙靜瑩 </p>