【“三抓三促”行動(dòng)進(jìn)行時(shí)】入學(xué)啟蒙桃李綻放—漳縣新寺中心小學(xué)“最美中心人”系列評(píng)選活動(dòng)（三）

漳縣新寺中心小學(xué)

入學(xué)啟蒙，桃李綻放離不開一支優(yōu)秀的起始年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)她們是學(xué)生的良師益友也是家長信任的伙伴還是班級(jí)凝聚力的靈魂所在。——漳縣新寺中心小學(xué)最美團(tuán)隊(duì)“一年級(jí)組” 　　他們是一支充滿青春活力、經(jīng)驗(yàn)豐富、具有親和力、和諧奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，既有中流砥柱、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，又有朝氣蓬勃、元?dú)鉂M滿的青年教師，她們憑著一顆顆熱忱、執(zhí)著的心，在平凡的崗位上追求著為人師表的成功與快樂。課堂上，他們是教育的主力軍，用汗水揮灑著他們的青春;課堂外，他們是學(xué)生的知心朋友，用愛心守護(hù)著學(xué)生的成長，放飛學(xué)生的夢(mèng)想。他們用愛心、誠心、耐心、細(xì)心換來學(xué)生的歡心、家長的放心!下面我們就一睹他們的風(fēng)采吧! 　　一年級(jí)全體教師。 一年級(jí)領(lǐng)頭羊 一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)少不了一個(gè)優(yōu)秀的帶隊(duì)人。成丹丹，女，一年級(jí)級(jí)主任。體育專業(yè)。擔(dān)任一年級(jí)一班數(shù)學(xué)教師、學(xué)校柔道社團(tuán)負(fù)責(zé)人。曾榮獲省柔道比賽冠軍、省優(yōu)秀裁判員。她不僅是教師與學(xué)校之間的一座橋梁，還是學(xué)生心目中的好老師。“你數(shù)學(xué)是體育老師教的吧？”原本是一句調(diào)侃，但在我校一年級(jí)，卻成了學(xué)生們口中“穩(wěn)穩(wěn)的幸福”，成丹丹所帶的數(shù)學(xué)成績?cè)谕?jí)位居第一，拉同級(jí)其它三個(gè)班好幾個(gè)百分點(diǎn)，與縣直小學(xué)相比，也是名列前茅。她在教學(xué)中一直秉承著“拓寬孩子生命的廣度和寬度，用發(fā)展的眼光與孩子共成長”的理念，不斷地提自己的教學(xué)能力和教學(xué)方法，尤其注重從興趣入手，注重能力培養(yǎng)，提升文化素養(yǎng)，關(guān)愛孩子，亦師亦友，與孩子共成長。 一年級(jí)語文團(tuán)隊(duì) 　　一年級(jí)語文組可謂是“臥虎藏龍教師團(tuán)”，他們中既有對(duì)教育事業(yè)懷抱理想的青年教師，也有經(jīng)驗(yàn)豐富、桃李芬芳的老教師。他們能寫善教，執(zhí)教語文課充滿活力、擅長與孩子們溝通、注重學(xué)生能力培養(yǎng)、善于調(diào)動(dòng)學(xué)生潛能，深受學(xué)生們的喜愛。一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)，這樣一群朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)走在一起，相信可以譜寫出更美麗更燦爛的華章。 一年級(jí)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì) 　　一年級(jí)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)平凡而又燦爛的團(tuán)隊(duì)，他們沒有豪言壯語，沒有驚天壯舉，但有著對(duì)教育事業(yè)的獨(dú)特情懷，他們蓬勃向上、積極進(jìn)取、不斷開拓、勇挑重?fù)?dān)。教學(xué)中，他們既充分發(fā)揮數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)肅性和嚴(yán)謹(jǐn)性，又以自己的親和力和有趣的數(shù)字游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓孩子們愛上數(shù)學(xué)，快樂地學(xué)好數(shù)學(xué)，如果做他們的學(xué)生我們都會(huì)愛上數(shù)學(xué)的。 一年級(jí)道法、科學(xué) 　　他們的教育是有魔法的是智慧而美好的，他們用有趣的小實(shí)驗(yàn)開啟學(xué)生探究科學(xué)世界的大門。用有趣的圖片例子使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性心理。 一年級(jí)音體美 　　一年級(jí)音體美教師團(tuán)隊(duì)，他們是孩子們心目中最甜的老師，他們的歌聲甜，他們的笑容甜，他們帶著孩子們用心傾聽，感受音樂、美術(shù)、體育的美，他們鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)，用歌聲、圖畫去表達(dá)心聲。作為創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的使者，他們擁有自己的教育理念，他們用自己的教育引導(dǎo)孩子們:慢慢走，細(xì)細(xì)看，靜靜聽，花草蜂蝶，秋風(fēng)細(xì)雨、晚霞落......他們帶著孩子們一起快樂同行! 細(xì)微之處顯關(guān)愛 　　在每一個(gè)清晨與黃昏都有他們忙碌的身影。他們?cè)敢庾呓⒆?、讀懂孩子，相信愛才是教育的根本，讓愛體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)。 　　早晨開始兩位老師便開始忙碌。由于一年級(jí)的孩子們還小，所以領(lǐng)餐任務(wù)都是老師完成。一位老師看守班級(jí)學(xué)生，另一位老師則負(fù)責(zé)去食堂領(lǐng)餐。領(lǐng)來餐后快速分發(fā)給學(xué)生，在學(xué)生吃早餐的時(shí)間老師們又給孩子們放了中國故事大全，孩子們安安靜靜的吃著餐，聽著故事。孩子們美好的一天就開始了。老師們看著學(xué)生吃完吃飽后就已經(jīng)上課鈴響了，大多數(shù)時(shí)候老師們都顧不得吃早飯遍開始上課教學(xué)。 　　善之本在教，教之本在師。每一朵花都有盛開的理由，課堂上他們用溫暖的笑容和肯定的目光關(guān)注每一個(gè)孩子，給予他們向上生長的力量; 課堂外他們又是學(xué)生的好伙伴，潤物細(xì)無聲地滋潤學(xué)生的心田喚起前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛上學(xué)校生活。每每到課外活動(dòng)時(shí)間，他們便開始組織學(xué)生閱讀，陪著孩子讀課外書，和孩子們談心、做游戲。讓他們喜歡上學(xué)校，喜歡上閱讀，喜歡上交談。在教書育人的路上，他們以愛編織著教育的理想，聆聽生命拔節(jié)的聲音，最終看到每個(gè)學(xué)生都開出最美的花。 靜心傾聽顯關(guān)懷 　　他們善于觀察，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子。一年級(jí)各班都有特殊兒童，或智商殘缺，或身體殘缺，但老師們從來都沒有嫌棄這些學(xué)生，反而是時(shí)刻關(guān)注著他們，做操時(shí)間、下課時(shí)間等其他自由活動(dòng)時(shí)間老師們便將“這些兒童”帶在身邊。多鼓勵(lì)、多交流、用愛和責(zé)任心讓孩子們感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。 亦師亦友促成長 　　一年級(jí)的教學(xué)是突發(fā)情況最多的年級(jí)，由于學(xué)生們年齡小，抵抗力弱，經(jīng)常有生病的同學(xué)。有時(shí)候正上著課，家長會(huì)給老師打電話送來藥，老師們也是極有耐心，課上到一半便去校門口取孩子的藥，進(jìn)來以后又將孩子帶去辦公室，由班級(jí)另一位老師給孩子倒開水，照顧孩子喝藥。由于喝藥耽誤的時(shí)間沒有聽到的課程，老師又會(huì)在下課后單獨(dú)輔導(dǎo)這位孩子。他們的教育真正落實(shí)了用行動(dòng)去教育學(xué)生，用人格去激勵(lì)學(xué)生，用制度規(guī)范學(xué)生，是極受學(xué)生喜愛和家長的信任的好老師。 　　執(zhí)一段粉筆，用心教學(xué)，守三尺講臺(tái)，努力耕耘。漳縣新寺中心小學(xué)一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)就是這樣一支充滿希望、對(duì)教育事業(yè)擁有無限熱忱的“勁旅”的隊(duì)伍。入學(xué)啟蒙，桃李綻放，在學(xué)?！扒笳?，務(wù)實(shí)”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)老師，認(rèn)真履行職責(zé)。她們胸懷大愛，始終踐行著有溫度的教育，他們將攜手同行，用愛與責(zé)任托起每個(gè)孩子翱翔的翅膀，乘風(fēng)踏浪攜手并肩，靜待花開。待山花爛漫，擷碩果累累!