篤行致遠(yuǎn)促教研聚智同行助成長(zhǎng)

一路花開

同行致遠(yuǎn)，不負(fù)韶華。為促進(jìn)西鄉(xiāng)縣教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)，提升各學(xué)校教育科研研究、培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)水平，共同推動(dòng)西鄉(xiāng)教研多元發(fā)展，2023年4月28日，西鄉(xiāng)縣教育體育局組織召開了各中小學(xué)、幼兒園教科研管理人員培訓(xùn)研討會(huì)。下午的培訓(xùn)繼續(xù)圍繞“科研賦能‘雙減’、融合提質(zhì)增效”這一主題進(jìn)行。 　　有人說成功必備：親和力、前瞻力、輻射力。 　　西鄉(xiāng)縣第一中學(xué)楊磊老師的講座《用教育科研引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng) 以教師隊(duì)伍建設(shè)賦能內(nèi)涵發(fā)展》，讓我們看到了學(xué)校教育科研管理既需要執(zhí)行力，更需要向心力。 　　從八個(gè)方面和教師進(jìn)行了交流分享：以正確的辦學(xué)和育人方向指引學(xué)校教科研工作；充分認(rèn)識(shí)學(xué)校教科研工作的重要性，不斷更新教育教學(xué)和教科研工作理念。 　　建立健全教科研制度，落實(shí)精細(xì)化管理，提高教科研工作的質(zhì)量和實(shí)效；加強(qiáng)備課組建設(shè)，狠抓備課組教研，聚合教研執(zhí)行力；堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦理論實(shí)踐運(yùn)用，全面深入開展教育研究工作；建構(gòu)教師發(fā)展機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)；精心培養(yǎng)青年教師，賦能強(qiáng)技育好新人，為學(xué)校發(fā)展培養(yǎng)后備力量。最后，楊老師與參會(huì)全體教師分享了西鄉(xiāng)一中取得的教科研成果，他通過具體事例和學(xué)校優(yōu)秀的做法向我們展示了教科研對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的重要意義。 　道雖遠(yuǎn)，不行不至，事雖小，不為不成。西鄉(xiāng)縣第三中學(xué)尚文雯老師作了題為《走科研興校之路促學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》的講座。 　　她生動(dòng)的指出：“每個(gè)學(xué)校的教育科研工作就像一條水平線，影響著學(xué)校教師隊(duì)伍質(zhì)量的高低，更引領(lǐng)著學(xué)校教育管理水平的提升?！彼龔慕萄械某晒χ馈心バ?yīng)，從教研工作中的團(tuán)隊(duì)精神、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)實(shí)踐、課題研究、學(xué)科融合與發(fā)展談到對(duì)今后工作的思考與改進(jìn)措施。彰顯了新一代骨干教師對(duì)教科研管理的情懷和追求，非常值得學(xué)習(xí)和借鑒。 　工欲善其事，必先利其器。西鄉(xiāng)縣教育發(fā)展服務(wù)中心梁厚欽老師對(duì)學(xué)校教育科研管理人員做了題為《學(xué)校教科研引領(lǐng)與教學(xué)管理水平提升》的培訓(xùn)。 ? 　　他從學(xué)校教科研管理人員的師德修養(yǎng)、能力素養(yǎng)、工作職責(zé)、提質(zhì)增效統(tǒng)籌能力等方面展開培訓(xùn)。強(qiáng)調(diào)作為一名學(xué)校教科研管理人員要樹立“科研興校意識(shí)”“質(zhì)量立校質(zhì)量立身意識(shí)”“終身學(xué)習(xí)終身發(fā)展意識(shí)”，走內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展之路，在“雙減”背景下，在優(yōu)質(zhì)上構(gòu)思，在高效上發(fā)力。注重“黨建強(qiáng)基行動(dòng)”“融合增效行動(dòng)”“隊(duì)伍賦能行動(dòng)”。努力突出學(xué)校教科研活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性、有效性。為學(xué)校教育科研管理指明了方向。 　　長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，讓我們共同攜手深耕西鄉(xiāng)教研教學(xué)陣地，不斷提升教研教學(xué)質(zhì)量，為全縣教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展打造魅力教研的新樣態(tài)。