小三班園本課程《春天來了》 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">緣起:</b></p><p class="ql-block"> 春天是美麗的季節(jié)，也是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。沐浴著和煦的春風(fēng)，聞著沁人心脾的花香，幼兒可以開心的走進(jìn)大自然與她親密接觸。在這個(gè)學(xué)期，小班幼兒已經(jīng)有了初步的觀察能力，可以在教師的指導(dǎo)下，通過不斷地尋找發(fā)現(xiàn)、感受體驗(yàn)、表達(dá)表現(xiàn)，來積累有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)。為了幫助幼兒對(duì)春天有更深刻的直觀體驗(yàn)，我們可以在幼兒園的自然環(huán)境上做些文章，比如和幼兒一起在種植區(qū)種植適宜他們照顧的植物，選擇合適的場地飼養(yǎng)易于觀察和照顧的植物，甚至可以利用幼兒園的樹木花草，使其都成為幼兒探索的對(duì)象。另外，我們還應(yīng)充分挖掘幼兒園之外的自然資源，讓幼兒真正融入大自然，真切感受春季的獨(dú)有魅力。讓我們跟隨著春天的腳步，和幼兒一起感受作為自然之子的幸福吧!</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">網(wǎng)絡(luò)圖:</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">尋春</span></p><p class="ql-block"> 春天在哪里呀，春天在哪里？孩子們和爸爸媽媽一起去找春天。春天是什么樣子的？大概每個(gè)孩子眼里的春天都不一樣吧！可愛的春寶寶喚醒了春天，動(dòng)植物都被他叫醒了，我們的心情也會(huì)如春天般明媚起來。</p> <p class="ql-block"> 我們發(fā)現(xiàn)幼兒園的小草??長出來了，幼兒園的樹枝也發(fā)芽??了呢！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《找小芽》</p> <p class="ql-block"> 教師思考:通過活動(dòng)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和尋找能體現(xiàn)春季特征的自然物，感受到春天的美和生機(jī)勃勃，幼兒張開了好奇的眼睛，展開了想象的翅膀。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">繪春</span></p><p class="ql-block"> 春天是什么顏色的？春天是桃花的粉色，桃花兒開滿山野;春天是嫩嫩的綠色，小草發(fā)出新芽;春天是甜甜的紅色，朵朵桃花絢麗開放……嗨，多彩的春天，開動(dòng)小腦筋，孩子們畫出了自己眼中的春天。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《花兒朵朵開》</p> <p class="ql-block"> 我們?cè)谠鹤永锷⒉降臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多小樹枝，看我們把小樹枝裝飾的很漂亮吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《種小草??》</p> <p class="ql-block"> 幼兒嘗試用不同材料制作長短、粗細(xì)不一的小長條后將其粘貼在紙盤、卡紙上，制作成豐富多彩的作品。</p> <p class="ql-block"> 讓我們把春天裝在瓶子里吧！</p> <p class="ql-block"> 教師思考:春天里萬物復(fù)蘇，花兒盛放，自然界的各種生命開始萌芽生長，到處生機(jī)勃勃，幼兒在親近了大自然，充分感受了春天繽紛的色彩和生機(jī)盎然的美，充分發(fā)揮自己的想象力，把春天留在了畫框里。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">種春</span></p> <p class="ql-block"> 春天，從種一顆種子開始，以有趣的方式擁抱自然，體會(huì)深藏于四季變換中的美。在老師的帶領(lǐng)下，讓孩子親手播種一些在春天容易生長的植物的種子，讓幼兒觀察各種種子的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的種植熱情。親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，孩子們?nèi)龇N子，給小苗蓋土，為小花澆水，與小樹共成長。</p> <p class="ql-block"> 教師思考:一年之計(jì)在于春，春天也是播種的季節(jié)，幼兒通過親自體驗(yàn)種植植物、照顧植物，感受生命的萌發(fā)生長過程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">食春</b></p> <p class="ql-block"> 春天有很多美食，在萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們?cè)谏茵B(yǎng)我的黃土地找到了蒲公英、榆錢、苦菜、苜蓿等野菜……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">《甜甜圈》</p> <p class="ql-block"> 教師思考:在尋找、發(fā)現(xiàn)春天的過程中，孩子們通過觀看、傾聽、觸摸、品嘗等多種途徑，充分調(diào)動(dòng)多種感官，獲得關(guān)于春天里的花朵、樹葉、野菜的顏色、形狀等方面的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)孩子們也通過美術(shù)、游戲等多種方式表達(dá)對(duì)大自然的感受和體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">戲春</span></p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，孩子們和老師一起開展了有趣的游戲，唱起春天的歌曲，把眼中最美的春天留下來，讓春天的花兒永遠(yuǎn)綻放，轉(zhuǎn)起風(fēng)車，拉起風(fēng)箏，讓春天的風(fēng)吹過臉龐……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">感受春雨</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">春日游戲</p> <p class="ql-block"> 教師思考:陳鶴琴先生指出：“大自然、大社會(huì)是活教材?！庇變簣@一日生活應(yīng)充分利用大自然這個(gè)生動(dòng)的課堂，讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)春天、體驗(yàn)春天，讓孩子們的足跡為春天增添了一抹新綠。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">結(jié)語:</b></p> <p class="ql-block"> 通過主題活動(dòng)《春天來了》，孩子們親近了幼兒園里的花花草草，在真實(shí)的環(huán)境中感受春天的美景，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂，增長了孩子們對(duì)常見植物的認(rèn)知，同時(shí)萌發(fā)了孩子們對(duì)于春天的喜愛。本課程雖告一段落，但美麗的春天卻留在了充滿生機(jī)和希望的幼兒園、印在了小朋友的腦海里！期待和孩子們繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、感受、探索…… </p>