<p class="ql-block"> 最美人間四月天，萬(wàn)物生機(jī)勃發(fā)，似乎有一種力量在鼓舞著我們更新觀念，不斷前行。</p><p class="ql-block"> 2023年4月28日，2022-2023學(xué)年第二學(xué)期古田實(shí)小教育共同體教學(xué)研討培訓(xùn)活動(dòng)在古田縣第三小學(xué)如期舉行。來(lái)自全縣各個(gè)學(xué)校，近130位教師齊聚一堂，開(kāi)展研討活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次研討活動(dòng)，分成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道德與法治三個(gè)會(huì)場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道德與法治三個(gè)學(xué)科十二位做課教師，分別圍繞著“品味文本，聚焦文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”“關(guān)注核心素養(yǎng)，培養(yǎng)模型意識(shí)”“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”三個(gè)主題進(jìn)行選課、備課、磨課。當(dāng)天，他們?cè)谌齻€(gè)會(huì)場(chǎng)為與會(huì)人員奉獻(xiàn)了十二節(jié)異彩紛呈的課例。</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文會(huì)場(chǎng)內(nèi)，瑯瑯的讀書(shū)聲和靜靜的與文字對(duì)話，都讓人沉醉其中。</p><p class="ql-block"> 古田三小劉珠琴老師執(zhí)教《十六年前的回憶》，整節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生在鑒賞、審美、表達(dá)的語(yǔ)文實(shí)踐中審視文學(xué)的內(nèi)在魅力及精神力量。培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言思維、情感審美、言語(yǔ)運(yùn)用等語(yǔ)文素養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人！</p> <p class="ql-block"> 古田實(shí)小程云英老師為我們執(zhí)教《我們奇妙的世界》。課堂整合聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，通過(guò)整體感知、聯(lián)想想象，引導(dǎo)學(xué)生感受文學(xué)語(yǔ)言和形象的獨(dú)特魅力，獲得個(gè)性化的審美體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 鶴塘中心小學(xué)的陳惠鳳老師為我們帶來(lái)豐子愷先生的《手指》一課，以“感受風(fēng)趣的語(yǔ)言”單元主題為引領(lǐng)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，注重課程內(nèi)容與生活、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的整合，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高。</p> <p class="ql-block"> 卓洋中心小學(xué)李余情老師執(zhí)教《窮人》一課，圍繞課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)群“文學(xué)閱讀與創(chuàng)新表達(dá)”展開(kāi)，以本單元的單元目標(biāo)為主，以桑娜的情感變化為線索，引導(dǎo)學(xué)生從小說(shuō)三要素以及心理、動(dòng)作等描寫(xiě)體會(huì)人物形象。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)會(huì)場(chǎng)內(nèi)充滿著濃濃的理科模型建構(gòu)理念。</p><p class="ql-block"> 古田三小李敏鳳老師執(zhí)教《長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算》一課，于操作中建立模型意識(shí)，在推導(dǎo)中感受模型遷移，在練習(xí)中運(yùn)用模型解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、遷移和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)思維得到不斷地拓展。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)小張雅琴老師《常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系》一課，注重培養(yǎng)學(xué)生的模型意識(shí)。以學(xué)生的發(fā)展為立足點(diǎn)，感悟建構(gòu)“速度x時(shí)間=路程”的乘法模型，利用知識(shí)遷移自學(xué)“單價(jià)x數(shù)量=總價(jià)"的關(guān)系，類(lèi)比建立“每份數(shù)x份數(shù)=總數(shù)″的乘法模型。</p> <p class="ql-block"> 羅華中心小學(xué)包春霞老師執(zhí)教的《加法交換津和乘法交換律》一課，通過(guò)問(wèn)題情境→提出猜想→舉例驗(yàn)證→得出結(jié)論為線索，以多樣的、有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在探究概括加法交換律與乘法交換律中培養(yǎng)學(xué)生的模型意識(shí)，并感受模型的普適性。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)小黃春梅老師執(zhí)教《路程、時(shí)間和速度》一課，注重培養(yǎng)學(xué)生的模型思想，教學(xué)時(shí)主要通過(guò)解決生活中的具體問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，理解速度的含義，感悟建構(gòu)“速度、時(shí)間和路程”之間的數(shù)量關(guān)系的模型，并應(yīng)用模型解決具體問(wèn)題的過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治會(huì)場(chǎng)充滿著濃濃的思想性。</p><p class="ql-block"> 古田三小阮周勤老師為我們帶來(lái)《革命先驅(qū)孫中山》，引導(dǎo)學(xué)生理解孫中山先生的革命經(jīng)歷和革命思想，領(lǐng)悟?qū)O中山先生振興中華的偉大愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任感和使命感。</p> <p class="ql-block"> 鶴塘中心小學(xué)戴銘老師執(zhí)教《各不相同的生活環(huán)境》一課，引領(lǐng)學(xué)生：</p><p class="ql-block">用不同方式，認(rèn)識(shí)海陸分布；</p><p class="ql-block">用不同途徑，領(lǐng)略世界美景；</p><p class="ql-block">用不同表達(dá)，描述自我感受；</p><p class="ql-block">從不同維度，感知地形差異；</p><p class="ql-block">從不同角度，體會(huì)地球變化；</p><p class="ql-block">從不同方面，思考環(huán)境保護(hù)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 羅華中心小學(xué)吳凡老師帶來(lái)的《奇妙的節(jié)日風(fēng)俗》，讓學(xué)生感受風(fēng)俗，體會(huì)這些風(fēng)俗所蘊(yùn)含的美好祝愿。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，始終立足于讓學(xué)生在玩中學(xué)，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)小陳小銘老師執(zhí)教《多姿多彩的民間藝術(shù)》一課，通過(guò)賞民間藝術(shù)、說(shuō)民間藝術(shù)、尋民間藝人等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生<span style="font-size:18px;">關(guān)注身邊的民間藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生</span>熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。</p> <p class="ql-block"> 精彩的課例呈現(xiàn)之后，兩位專(zhuān)家為與會(huì)人員帶來(lái)兩場(chǎng)饕餮盛宴。</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文會(huì)場(chǎng)內(nèi)，遠(yuǎn)道而來(lái)的泉州教學(xué)名師邱小瑩老師為我們帶來(lái)講座《情動(dòng)而辭發(fā) 聚焦文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)》。講座中，邱老師用多個(gè)真實(shí)具體的課例，告訴我們?cè)撊绾我I(lǐng)孩子走進(jìn)文學(xué)閱讀，讓他們成為主動(dòng)的閱讀者、積極的分享者和有創(chuàng)意的表達(dá)者。邱老師分享的《讓古詩(shī)閱讀牽手創(chuàng)意表達(dá)——當(dāng)童心遇上唐詩(shī)》教學(xué)實(shí)錄，讓在場(chǎng)的所有老師驚嘆不已，也深受啟發(fā)——這真的是文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)的完美融合！</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)會(huì)場(chǎng)內(nèi)，古田縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室的余秀麗主任給我們帶來(lái)了精彩的專(zhuān)題講座《“答”出素養(yǎng)，“說(shuō)”出精髓》。余主任深入淺出地講述了課程教學(xué)問(wèn)答和小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)題兩個(gè)核心問(wèn)題，并從不同角度舉例說(shuō)明。本次活動(dòng)為老師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)指明了方向，與會(huì)人員收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，三個(gè)會(huì)場(chǎng)內(nèi)同時(shí)開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文會(huì)場(chǎng)，古田縣教育局黨組書(shū)記湯仰威和雷芳興副局長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)。四位做課教師針對(duì)自己的課例進(jìn)行了自我反思，與會(huì)的語(yǔ)文老師圍繞“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”對(duì)四節(jié)課進(jìn)行中肯的評(píng)價(jià)，并提出適切的建議。古田教師進(jìn)修學(xué)校的阮育青老師對(duì)四節(jié)課進(jìn)行了總結(jié)性的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)與會(huì)的老師提出了今后語(yǔ)文教研努力的方向。最后雷芳興副局長(zhǎng)結(jié)合自己的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及現(xiàn)場(chǎng)觀課、聆聽(tīng)講座的體驗(yàn)，對(duì)與會(huì)人員提出了語(yǔ)文教學(xué)的要求與建議：讀懂別人，讀出自己。是呀！文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)，一定要厚積才能薄發(fā)！</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)會(huì)場(chǎng)內(nèi)，圍繞著“關(guān)注核心素養(yǎng)，培養(yǎng)模型意識(shí)”展開(kāi)觀課評(píng)課活動(dòng)。與會(huì)人員暢所欲言，或給予肯定，或提出困惑，或積極討論……，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而有序。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治會(huì)場(chǎng)迎來(lái)了古田縣教育局林麗琴局長(zhǎng)的蒞臨指導(dǎo)。四位做課教師結(jié)合本次活動(dòng)主題闡述了自己從選課、備課到上課整個(gè)的思路及自己的反思；各位聽(tīng)課教師在高度肯定四節(jié)課的同時(shí)也通過(guò)不同視角發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，所有與會(huì)人員集中主會(huì)場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)的總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 首先由教師進(jìn)修學(xué)校教研室主任余秀麗老師對(duì)在場(chǎng)的老師布置了今后教研活動(dòng)的方向和策略：繼續(xù)圍繞“研讀新課標(biāo) ”開(kāi)展活動(dòng)，每個(gè)學(xué)科緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)，逐個(gè)突破。然后，教育局林麗琴局長(zhǎng)、湯仰威書(shū)記、雷芳興副局長(zhǎng)對(duì)本次研討培訓(xùn)活動(dòng)給予了肯定，提出了建議，更是對(duì)在場(chǎng)的所有校長(zhǎng)和老師布置了今后工作的方向和需要努力的方面。</p> <p class="ql-block"> 此次研討活動(dòng)的開(kāi)展，為全面貫徹落實(shí)教育教學(xué)改革，全面了解新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)與變化，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化，推動(dòng)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式的開(kāi)展起到了重要的作用。</p><p class="ql-block"> “教無(wú)涯，研不止”，研究教育教學(xué)，我們一直在路上，一直在前行……</p>