<p class="ql-block"> 為了扎實(shí)有效地開展縣級課題《雙減背景下基于情境教學(xué)法開展小學(xué)古詩文教學(xué)的路徑研究 》，更好地營造語文學(xué)科的教研氛圍，提高老師們的研討熱情，2023年3月29日在湯厝小學(xué)開展縣級語文課題期初研討活動(dòng)。課題負(fù)責(zé)人蔡任午校長、安厚中心小學(xué)副校長賴國毅及課題組全體成員參加了此次活動(dòng)，<span style="font-size: 18px;">此次研討活動(dòng)由陳藝玲老師主持。</span></p> <p class="ql-block"> 課題組所有成員召開期初研討會議。課題負(fù)責(zé)人蔡任午校長對本學(xué)期課題計(jì)劃的實(shí)施做了說明，并對具體工作做了詳細(xì)的安排。</p> <p class="ql-block"> 研討會上，賴國毅副校長對課題組的工作做了明確的要求，要求課題組成員在進(jìn)行課題研究的過程中，注意收集過程性材料，要齊心協(xié)力，合作共研，實(shí)現(xiàn)課題研究的目標(biāo)，教研結(jié)合，以研促教。</p> <p class="ql-block"> 為了能夠全面了解目前學(xué)生的古詩文掌握現(xiàn)狀，選擇適宜的古詩文教學(xué)策略，課題組分別對教師和學(xué)生做了問卷調(diào)查。</p> <p class="ql-block"> 課題組負(fù)責(zé)人蔡任午校長對下階段課題工作進(jìn)行了布置，同時(shí)要求今后的教學(xué)工作中一定要多聽、多看、多學(xué)、多想、多思，不斷提高自身能力，把課題做好、做實(shí)、做細(xì)！</p> <p class="ql-block"> 課題組將以課題為載體，踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行教育教學(xué)研究，在研究中不斷提升教育教學(xué)技能，尋求教育教學(xué)真諦，彰顯教育教學(xué)的智慧。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：陳藝玲</p><p class="ql-block">一審一核：洪陽玉</p><p class="ql-block">二審二核：陳藝玲</p><p class="ql-block">三審三核：蔡任午</p>