<p class="ql-block">一、觀察與發(fā)現(xiàn)</p><p class="ql-block"> 小翌和小宸最近可以說是形影不離，剛吃完飯，小宸拿起小羽毛球拍說：小翌你快點(diǎn)吃，我在外面等你。小翌很快吃完，兩人一起在走廊玩起了羽毛球拍打乒乓球的游戲 ；</p><p class="ql-block"> 吃完水果，小翌和小宸一起在地墊上合作搭起了積木；</p><p class="ql-block"> 小翌和小宸“合資”在小超市兌換了一個(gè)陀螺，不一會(huì)兒小宸生氣地說：我不和你玩了！眼眶也紅了。轉(zhuǎn)眼兩人又玩在了一起。我：我看見你們倆剛剛發(fā)生了不愉快的事情，你們是怎么解決的呢？</p><p class="ql-block">小宸：我們一起買的陀螺，小翌一直玩，都不給我玩。</p><p class="ql-block">小翌：我們說好了一人玩一次 。</p><p class="ql-block">二、分析與評(píng)價(jià)</p><p class="ql-block"> 1、人際交往是兒童成長(zhǎng)和發(fā)展過程中一個(gè)很重要的需求，交朋友的一個(gè)重要內(nèi)容來自于我們有相同的東西，如相同的興趣愛好...</p><p class="ql-block">2、在交往過程中，會(huì)出現(xiàn)控制與被控制的情況，則會(huì)出現(xiàn)矛盾，繼而為了緩和矛盾，孩子們會(huì)建立規(guī)則，他們學(xué)會(huì)放棄一些東西，然后滿足對(duì)方一些需求，達(dá)到一種和諧。</p><p class="ql-block">三、策略</p><p class="ql-block">1、給孩子空間，讓孩子自己處理問題，直到孩子需要成人才介入；</p><p class="ql-block">2、傾聽孩子，讓孩子說出他們的糾紛，讓他們自己找出關(guān)系中存在的問題；</p><p class="ql-block">3、讓孩子在愛、自由、規(guī)則中成長(zhǎng)，會(huì)提升和進(jìn)化人的生命意識(shí)和素質(zhì)。</p>